推 neil0912:這篇除了貼來這邊之外也可以貼到國北版吧 12/21 23:26
→ neil0912:感覺比較多是學校那邊處理方式的問題? 12/21 23:26
==================以下為轉貼網路文章=======================
先聲明一下，這不是一篇抱怨文，也不是在情緒之下的產物。
文中所提到的人事物，很多也都有自己的無奈，應該也都不是故意的。
主要還是想討論這個環境的問題。
兩週以前我收到了國立臺北教育大學 文化創意產業經營學系 的邀約，
希望幫他們開設一門探討品牌美學的通識課程，希望業界的人來指導學生。
我心裡想說：『剛回國的時候也都在兼課當中度過了一年（我當時在大直的實踐大學）
』。
雖然薪水比打工仔還少的很多，但是可以跟年輕人分享一下我看過的世界，對我來說也
算是一種成就。
收到 email之後，我也很爽快的答應了。
一週之後，系上的工讀生打來了，詢問我有沒有講師證，我問他說：『什麼是講師證？』
她回答我說：『以他們學校來說，都會幫專任老師辦講師證。』
我又回答：『如果你想請業界的人來兼課，他們怎麼可能有講師證！？』
她一時也無法回答我這個問題。
於是後來我們決定用工作年資來解決這個問題。
又過了一個禮拜，工讀生打來給我說，因為我沒有講師證（我怎麼可能有），所以需要
補足以下資料：
（老實說，我當下真的想要放棄了，我沒想過一個時薪不到五六百塊的工作需要準備這
麼多資料，申請獎學金都不用這麼麻煩）
(一) 應徵兼任教師申請表
ok 申請表合理 我覺得
(二) 最高學歷學位證書影本(國外證書需有駐外單位驗證)
我有一張紐約大學NYU碩士文憑，但是沒有駐外單位驗證。
(三) 教師資格證書影本
就是講師證。
(四) 碩博士論文摘要
天啊～ 我已經畢業那麼多年了，還是得硬挖出陳年資料，痛苦。
而且論文內的很多技術早就out of date, 我也懷疑是不是真的有人會閱讀，
但仍然是找出了，甚至還附上了幾段程式碼。
(五) 修業成績單
要正式的，學校正式印出的那種。（我的母校在美國，不是什麼捷運到的了的地方）
(六) 相關參考著作一覽表
開始要整理自己寫過什麼文章。
(七) 應聘科目授課大綱：
完整的授課大綱，整學期每一個禮拜要做什麼事情我也一一規劃好了。
(八) 在職證明
在哪裡工作過，要雇主的正本證明。
到這裡的感想：
看到這個地方，我一時後悔自己乾脆念國內的研究所，可以為自己省下很多麻煩。
畢竟外國的經歷好像在這個情況不是很好用。
但是如果是業界其他先進，那種真的可以為學生帶來很多的老師，真的有可能弄的
到這些東西嗎？？（有時間？？？？）
想像你已經離開學校10年20年，真的拿到到那些資料？
而且這只是兼任講師的position而已。
學校先請我盡量把可以交的資料儘快交出
但是我仍然不服輸，花了很多很多個小時，在很短的時間內通通把這些東西生了出來。
總共交了十幾個附件。
做了這麼多事情之後，唯一我做不到的是
我的紐約大學碩士文憑，沒有驗證過。我問學校說國內有其他什麼地方可以驗證。
對方的答案是沒有！ 全世界只有美國紐約42街上的經文處可以辦理這件事情。
（而我人現在在台灣）
但是非常的巧，因為我一月中旬要去美國，我問他們說不然我先給你文憑的正本，驗
證我下個月再補給你。
過了一天之後，系上打來說，人事室不同意，他們不接受沒有驗證過的畢業證書，不
管你是什麼學校。
我承認自己當下的確是火冒三丈，我馬上怒道：『我是不是搞不清楚狀況阿，我以為
是你們主動找我來幫忙的，搞來半天，原來這是場面試啊？』
最後還讓你們還決定不要錄用我。
超級忙碌的我花了這麼多時間，只是想要對年輕人貢獻，最後還被你們打槍！？
只因為這些不合時宜的規矩。
我馬上請工讀生幫我轉系主任：『我告訴他我之前在實踐大學兼課時，我只交了文憑
正本，跟resume兩張紙而已！你們跟我要了這麼多資料，最後因為某個細節，浪費我
時間，這是什麼傲慢的心態。況且我誠意也夠，我說我一月的時候會去美國，我到時
候在特地去補辦。』
一樣，學校的人事室不同意這樣彈性的作法。
對方給了我一個大帽子說：『國立大學的規定不一樣。』
這真的讓我感到很無奈，這些國立大學得到了大部分的經費，卻依然無法在世界排名
上闖出好成績，跟這樣食古不化的文化是不是有關係呢？
有趣的是 該學系是以創意設計為導向的，需要的就是業界老師，學校設下如此不合理
的高門檻，到底是為了什麼，又或是在保護誰呢？
我不是說自己多有授課能力，但是按照我過去的教學經驗與學生回饋，我有把握可以
讓學生過很充實的一學期，只能說跟這些學生有緣無份了。說起來真的很無力，國內
大學教育的確是需要一些不同的想法來balance一下，但是在這樣的制度之下，哪一個
有能力有經驗有魅力的人才願意把熱情放在這些國立大學呢？
筆者個人以為兼任教師存在的目的就是為了要跟純學術研究做區隔，導入業界的資訊
與經驗，與理論相互搭配，才是學生之福，所謂國立大學的嚴格審查規定，
根本就是逼人家穿不合自己腳尺寸的鞋子 ，有點搞錯重點。
我想再這樣下去，我們快要連韓國日本大陸的屁股都看不見了。
想談教改，先從這些小細節下手吧！
我祝該創意學系可以找到好的兼任老師！也勉勵這群沒有機會見面的學生們，多出去
看看，用心體會，做個成熟卻不世故的孩子吧。
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