作者mysolveig (寫不完的標本標籤....)
看板NTUFS-92
標題Re: [請益] 關於上次森生上課的一些問題
時間Sat Jun 24 23:00:55 2006
※ 引述《barfv (口舍 言每)》之銘言:
: 考完一堆可怕的科目後 一整個不想看最後一科了
: ※ 引述《mylittlewen ()》之銘言:
: : 我的筆記有些地方抄的不完整,請好心人來幫忙解答一下~謝謝~
: : 問題1:經營人工林的時候會期待它的複雜度跟異質性都增加嗎?
: : 還是只希望複雜度增加?
: 可以解釋一下複雜度跟異質性的差異點嗎
: (乍看之下 會覺得如果都能增加那還不錯阿 )
複雜度 complextion 指的是垂直空間的複雜 很多層樹冠這樣我想
異質性 heterology 是水平空間上 我想是密度吧 像空間上的分佈 gap的大小等
(英文是上課的時候自己亂拼的 有錯的話指正一下)
曉文我覺得你這問題有點怪... 因為人工林的經營要先說目的是什麼
如果你指的是關老大說的多目標經營
以維護生態系之processions 和 mechnisms 的非目標導向的經營
師法自然
所以相較於傳統人工林 我認為兩者的答案都是肯定的
複雜度 --> 異齡林、不同樹種
異質性 --> 傘伐擇伐應該算吧... 我覺得也許可以看成一種distribution
: : 問題2:變動密度疏伐的作法是…?
我的筆記只寫了"撫育"兩個字 XD
: 變動密度疏伐跟綠木留存的差異是程度的不同嗎
好像是耶可是不太確定.. 我指有抄到他們的試驗結果
: : 問題3:雖然台灣現在沒有在伐木...
: : 但是曾經有規定或是有規定如果要伐木時要有多少留存量嗎?
我大概睡了 沒聽到這個 倒是記得他有張PPT有寫每個國家不同的規定
: 上課好像只有聽過什麼一次最多只能伐三公頃 (是三還是五?)
: 倒是沒聽過其他的 我猜
: 台灣以前盛行的是皆伐 其他的擇伐傘伐之類的可能沒在留意
: 況且 如果留存量被限制的話 那撫育伐的方法不就相對被限制了?
: 老師最後兩次課的東西課本上有嗎?
好像有 像P642有在講變綠木留存的東西 (應該是吧...)
: 有誰可以神通一下 在週日弄到這兩個ppt阿
大雅你寄信跟關老大要啦~
: 有點不知道該從哪裡下手念耶 看到原文書=周公在招手.....
: 李小貓最強了 來個重點解析吧!
我也要 >< 完全還沒開始唸 嗚
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謹言慎行
因為舌頭可以是把往喉嚨倒插的利刃
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※ 編輯: mysolveig 來自: 140.112.228.39 (06/24 23:12)
推 barfv:誰是他的導生阿? 導生應該跟老師比較有聯絡吧 06/24 23:29
推 mysolveig:修齊胡胖吧 06/24 23:34
推 fcbia:只有導生宴會聯絡耶... 06/25 00:43
推 songyang:你們這學期上的是那二個ppt呀 06/25 01:26
推 barfv:一個是什麼人工林生態系經營與生物多樣性 另一個不記得@@ 06/25 13:59