@為什麼想選副隊長 動機
% 有百分之五的原因是：因為對姵如的心疼，覺得這次若沒有人出來參加甄選，
對於寒假隊的成立將是一個很大的挑戰，對於姵如也將是一個很大的考驗，
基於人類的愛，我想出來參加甄選副隊。
% 有百分之四十的原因是：我想證明自己，也就是希望能從參加甄選的這件事上，
實現自我。我覺得自己正在成長、正在蛻變中，我想讓別人看到另一個「我」。
有趣的是：我的這份成長、這份感動正是從孩子身上得來的。有一天，我看到了孩子，
我竟然也從裡面發現到了自己，甚至是更深沉的內心的自己。於是我開始去面對自己，
看到了自己的那份矛盾、那種無能為力的感覺。突然發現到基服談「孩子」、
談「孩子」的本質，其實不正是談「人」嗎？談「人」的本質嗎？
這份覺悟、感動是孩子賦予我的！我不確定孩子本身知不知道自己是這麼的有力量，
但我知道：我感恩能獲得這份感動，能得到孩子這份無形、不自覺中的回饋。
我希望能將這些傳承下去，也就是將這份感動和我的隊員分享。
我們常常建議孩子應該怎麼做，但我們自己呢？吵架時、憤怒時、忌妒時，
我們是不是真能照著我們教導孩子的話去做呢？雖然我們服務的是孩子，
但只要我們停下來想一想，我們會發現：其實我們也是在服務、照顧自己的那顆心，
甚至藉此我們我們得以重新發現自己！！ꘊ
% 有百分之三十的原因是：希望自己能從一個全觀、巨視的角度來看一個隊。
從選隊員到成立、到穩定上軌道、到真正上營的過程；一個教案從初驗、複驗、
總驗到執行時的情況。之前的兩次出隊，自己身為一個隊員，看到的只是全營隊的
一小角，也許是自己的小隊，也許和自己孔子的孩子特別熟悉，但對於其它教案執行
時的實際情況卻無從了解。檢討會上也不見得能知道，因為在檢討會上，往往討論的
是孩子的個人特質，或特殊狀況，而較少說到執行教案時真正的情況。作為一個隊員，
看到的微觀但不全面；而當一個副隊長看到的會是比較全面的狀況，藉由巡教案可以知
道教案真正執行時的狀況 但他可能就缺少許多和孩子相處的機會。因此我一直希望自
己能做一個像永健在立賓隊時的副隊長。因為他有時也會參與隊員們的教案，但同時他
又可以和孩子玩得這麼歡暢 這麼享受在其中。我不知道是否有人會批評其為干涉、剝奪
了隊員獨立的機會，但對當時身為新生的我而言，副隊的加入教案，帶給我很大的信心。
所以我相信無論是隊員和隊員之間、或是副隊與隊員之間、副隊和副隊之間、甚至隊長和
副隊、隊員之間 信任感 是很重要的一顆基石！！而信任感的建立，我想是必須刻意去
培養、建構出來的，也就是所謂的一些小技巧！我會鼓勵我的隊員及我自己多寫小卡，
多分享自己心裡的感受 多發出誠摯的鼓勵。我深信這將在出隊時，在出隊情緒放大鏡下，
展現出成效來 以永健參與我的教案例子來看。我就會相信：他是在鼓勵我、協助我，
而非刻意讓孩子覺得他比較有魅力，讓我覺得他在干涉我的教案。我想這就是我對我
自己副隊的信任感
但這並不是一定的法則，我的意思是說：如果隊員覺得我這麼做會妨礙、打亂他的教案
ꄊ 會讓他覺得不舒服，那我會找他討論，甚至道歉，再寫張小卡－發自誠摯的－而非公式
化的－我會在每次的隊聚以及私下去試著去了解隊員ꨠ畢竟每個人都是獨立的個體，
有個自的想法與需求。此外，我覺得副隊長巡教案的目的應該是在適時的時候提供協助
，而非冷眼旁觀－－卻自認為自己是在訓練隊員的獨立執行教案－－畢竟，副隊長巡教案
的目的不是像古代皇帝在視察地方父母官有沒有治理好當地的百姓吧！！
最後，我從不認為副隊長不可以有自己的孩子。身為一個副隊長，他的角色期待應該是協
꜊ 協助隊長，並且照顧隊員－如同隊員照顧孩子一般－但就我個人而言，我進基服的原因純
主要是因為孩子，所以我還是會情不自禁的去找孩子，但我將變成一個媒介或是橋樑，
介紹我認識的孩子給新的哥姊認識，和他們一起玩。我喜歡孩子，孩子也喜歡哥姐－
無論是新的哥姐，或是舊的哥姐－能讓孩子多認識新的哥姐，或是讓孩子更熟悉
舊的哥姐，也讓新生開始走上往「孩子國」的路，甚至進了「孩子國」的大門，這
是我所樂見、希盼的！！我這是我第一次當副隊長，我也正在學習、當然不只學習，
還當有所回餽！！愛、生活、學習。在上營時，我們一起生活、一起學習、一起
愛我們這個隊、愛我們的孩子、以及愛我們自己和彼此，這就是信任感，
這就是包容力，這就是愛！！這就是基服這個社團希望給我們的，
當然我想這些都有些理想化，或者說是過於樂觀，但我相信當我跨出一步時，
離希望目標就近了一步，不是嗎？
% 最後百分之二十五的原因是：我希望能在副隊這個角色學到一些東西。
在理念方面，我將在「學中做」。我想將自己兩次出隊的經驗和隊員們分享，
我想將我的理念傳達出去，以一種討論的方式，情境模擬的方式來探討一些共識，
潛移默化式的、而非單純上上課。現在的一些社員似乎對理念很嗤之以鼻，
覺得理念是一種老生常談，但事實上，他們都是自己將劍法變成了心法而不自知。
不思量、自難忘！！以基德而言，他承諾孩子回信，他真的回了；他答應孩子要去
三芝，他也真的去了－即便承諾的對象是孩子，他還是允諾，並應許、實現了！
這就是尊重孩子、不欺騙孩子的心，這不就是我們所謂的「理念」嗎？只是他自己
不知道自己已經在實行罷了！而在事務性方面的東西，我希望自己能從「做中學」。
一個副隊長的雜事很多，我不見得都懂，所以我會邊做邊學習。
@ 自評適任
我是一個很懂得自省的人，而現在正努力提高自己的包容力，也就是能接受別人對我的意
見的挑戰。我覺得自己的優勢在於我很赤誠、忠誠、很樂意和隊員做經驗的分享，以及善
善於聆聽。分享與回饋，對我的生命而言很重要，因為這些能提高生命的質感。此外，出
我出過兩次隊，也出了很多狀況，所以當隊員無論是在做教案時的壓力，或者是和合作
者之間的不愉快，我都能感同身受，能和隊員做情緒的紓解、經驗的分享。當然前提是
我和隊員之間要有信任感，如果他不願意和我談，我會讓他知道：他可以去找他自己想
要的宣洩方式，但無論如何，何時、何地 他需要我時，我就在這裡－－我想我有極高
的意願釋放我的善意－－而在出隊時，我也爆過教案，練舞練到哭，帶來了很多的麻煩；
所以，我想當無論上營或是下營時，隊員的許多狀況，我都能同理，也願意做經驗的分
享。我願意從此刻起，培養我的親和力，我覺得自己正在成長、學習，看到了很多，
也想了很多。孩子和隊員都是我應該好好照顧的人，因為我們是一個group！！
都在「生活」中「學習」「愛」！！最後我覺得自己的優勢在於我可以接受
「灰色地帶」，亦即我的彈性空間很大，很多事情沒有絕對的對或錯，只是好與
比較好而已。
@ 自評不適任
我最大的缺點在於我的情緒化，但誠如我之前所說的我正在努力學習成長。
此外，我有時無法在當下接受別人對我關於孩子理念的挑戰、或是質疑－－這是
我包容力的缺陷。其實想法是需要累積、共振出來的，我的想法只是這一件事的一部分
，而非全面。我應該學習去賦予事情可以被討論的空間，而非強勢決定、做出定論！！
這些想法是我在想甄選副隊後，和琇姵、凌芳聊出來的，感謝她們！！最後我必須坦白
的告訴大家我不會寫軟筆、也不會畫圖，如果用電腦可以嗎？？
@ 驗教案部分
在隊上我會很強調「愛、生活、學習、包容與信任( believe and trust ) 」。所以
在教案部份，我不會對道具的要求一定是要wonderful、 perfect、 beautiful，
只要隊員是用「心」在做、用「責任感」在學習、在完成，不管成品如何，我想那就
是最好的，就是你對這個隊、對孩子以及對自己責任的尊重了。包括練舞、兒童劇，
只要 隊員願意用心去學習，足矣！！畢竟，我們不是專業舞者、演員，只要是do
your best！！ 不管當天晚會有沒有忘詞、有沒有記錯舞序，都對得起自己，
對得起孩子了。最後在教案部份。我不會是「隊員OK，我就OK。」的情況。
這並不是因為我不相信自己的隊員，而是擔心彼此OK的定義、標準不一樣。所以在
驗教案時，我應該會和隊員之間有一定的距離感，為的是服務的品質。我說過道具的
精美不是我想要求的，教案的炫與不炫也不是我想驗的，但我相信用「心」做出來的
東西，和用「混」做出來的東西，連孩子都感受得到！！
@ 時間分配
學業：25%
社團：35%
運動：15%
自我成長：25%
註：在學業部份：這學期我只有修十學分，所以應該會比別人輕鬆很多。
自我成長部分：指的是自省、冥想、和思考。這和課業部分有很大的重疊，
因為這學期修的課都是自己很有興趣的科目，有很寬廣的思考空間－I like it！
最後在社團部分：指的主要就是會前會的準備，隊聚以及和隊長聊天，培養默契
和信任感；關心我的大孩子們，看看他們的狀況如何等。至於家庭方面，因為我
現在單身、未婚，所以沒有家累、也沒有愛情牽絆。我每天都會和我媽咪通電話
聊天，每兩星期回家一次，我媽咪就是我的精神支柱－I love her！！
@ 隊長與我
我願意學習全心全意去信任我的隊長，因為這是我應有的態度。我希望自己能從我
的隊長身上學習到許多東西。例如如何主導一個隊的運作、領導一群隊員出隊。
而當我和隊長發生意見不合時，我會希望彼此都能給對方一點時間再去思考，
跳脫原有的思考模式，把問題再想一次。如果最後隊長還是堅持他的想法，
我會讓步。因為我信任他的認知，也許他想到的點，是我現在還無法發現、
體會到的，因此我會尊重我的隊長的決策。此外，我希望自己也能回饋隊長，
把自己的想法、經驗和他一起討論、交流。最後我期許自己能做好隊長的左右手，
除了一些事務性的工作 當然還有大孩子們的狀況。我相信教案在其次，隊員們的
情況才是隊長真正關心、在乎的。因為那將影響到整個隊的士氣、甚至是否有爆隊
的可能。所以一個副隊和隊長的關係必須是一體的、是能有強烈信任感的group。
至少在隊員面前是一致性的、互信的、有默契的，這樣你的隊員才會相信你的隊長
及副隊長！
@ 隊員與我
在驗較案時我希望有一些距離感，但在私下我希望自己能成為他們值得信賴的朋友。
我很願意對我的隊員open my mind－－誠如我已經對孩子所做的！只要我的隊員願
意，我很樂意和他們分享我生命中的喜樂、體悟、和感受。也許是一種
「拋磚引玉」的方式吧！我真正想聽的是他們的回饋，隊員們的聲音。
但我相信人和人之間，不會單純只因為一種關係的建立就能架構出完全的信任感，
多多少少都會帶有一絲質疑。就像我的隊員不會因為我是副隊就能完全相信我的能
力就能完全信任我。但經由溝通：也許是當面的聊天、也許是寫小卡、也許是電話
聯絡、也或許是e-mail，讓我的隊員了解我，看到我想照顧他們的那顆心，
體會到我在乎、並且需要他們的那種渴求！當我的隊員之間生問題時，如果我無法
在當下做出良策，我會請他們雙方都給我一點時間來思考，給彼此，給我，給這
個隊一個機會能順利運作下去。
@ 結語
出了兩次隊，收到了許多孩子的信和禮物、接了很多通孩子的電話、和孩子逛了好幾次
的夜市，但收穫最多的，還是那一張張的出隊照片、那一瞬瞬的回憶、那一份份的感動
、和出隊時，和孩子一個又一個紮紮實實的擁抱！！有一個孩子國，他們有歡樂、喜悅
、快樂時；也有忌妒、生氣、不高興時；當然他們也有悲傷、難過、落寞時；但無論何
時，他們都是那麼的真，他們總是那麼赤裸裸的讓你知道他們的需求。和他們做朋友
，你也只需要用到自己的真，你可以和他們一起喜樂、陪他們一起悲傷、重要的是：你只
要做你自己就好！！。孩子國裡的人不像外面的人，總是帶著一張好華麗的面具，那張面
具有一個好美的藝術名字叫「攝卉畫」！！對了！你知道孩子國裡的孩子的需求了嗎？？
－－赤裸裸的－－我猜是「愛」，你猜呢？？
( 如果你看到了這邊 看到了最後一個字
謝謝 這是我唯一想向你表達的 我的感激 我心裡的感動 )
給基服的老人
你是第一個看我甄試報告的人
也謝謝你的意見
你的軟筆寫得好漂亮
我本來也有機會學的
可是從前的我不懂事
沒能抓住機會
很多事溜走了
就再也回不去了
對不起 講了這些奇怪的話
打擾你的生活了...........
馨云