※ 引述《hoho (不要教我太多是與不是)》之銘言：
我不出錢,出力好了!!
記得第一次和威志討論教案時，
他說：『丹瓊說你很會作教案』
我說：『那是一個假象﹗』
而事實證明那的確是一個假象。
但這又證明了什麼呢？這基本上證明了兩件事。
第一、我的教案吸引不了小朋友的興趣。
第二、我怠惰了。
很簡單的說，我並不在乎教案的存在與否？﹗
啥意思呢？我想我只在乎我作的東西是否有助於小朋友們﹗﹗
這有啥意義？當我們和小朋友聊天時，我們是否告訴了他們我們的想法、說說些學習
的態度和方法、引導著如何用多元的方式去討論一事物.....還是純閒話家常。
小朋友吵，鬧。他要是不吵不鬧他還叫做小朋友嗎？
可是卻有人為了這個在自然也不過的事情想破腦袋的去討論去解決。
這.....我想，如何讓自己的想法去和小朋友一般的寬廣和深入，這是我們處事之重點。
教案....算了吧﹗﹗沒有深度的教案，不作也罷﹗﹗
還不如陪小朋友打打球，說不定他們將來哪一天打出心得了，他們還感謝你一下。
我想，平服是一段長遠的計劃，每個人都應該有一個藍圖。
針對某一群小朋友或一群哥姐，你接觸了他們的現在、你便要為他們未來的改變負上責任
很嚴重吧﹗沒錯﹗就是那麼嚴重﹗所以我們的一舉一動更是小心翼翼。
ok﹗我不喜歡多說，這次的平服你要說他不好嗎？
我說，我感謝柏蓉和丹瓊給了我這次的機會，讓我又影響了一些人的改變。
對於教案，真是抱歉，我的心思真的沒有擺在那上面。
當然，我的心思從不擺在教案上，不知之前的正、副隊長看到會不會暈倒。
不過，每當一次營隊結束，我就會多出一些小朋友願意說話給我聽。
這很好，不是嗎？
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心 是希望的天空 愛 緊緊拉著你我
失去了難再擁有
我的 心 天 天 天 天 累積一份承諾
用汗水和笑擁抱朋友
陽光 輕 輕 輕 輕 照耀著你和我
攀上希望的高峰