※ 引述《Oskar (我是小猴子)》之銘言：
: : 當理念跟技巧分開時
: : 技巧就變的「巧言令色」了起來
: 巧言令色也可以ㄚ
: 總比沒東西好吧 那這樣就可以倒社了
: 上面兩句純白爛
的確是純白爛又沒邏輯！
別忘了當初是誰認為「要留給社團就留最好的、要做社團的事情就做最好的」
無意argue想法的好壞
只是自己的想法總要連貫一致吧！
不要不去想清楚東西背後的意義就接受
just a toy....屬於自己的東西才是真實的
為什麼當技巧變的「巧言令色」了起來 是讓人不屑或不齒ㄋ？
因為沒有理念在後面支撐
所有的技巧就變成是 工具性 功利性 目的性 的東西
跟孩子相處，或者是說在跟所有的人相處
有一個人的所作所為都是「技巧」
那是多麼恐怖的一件事？
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至於另外一部份
豪章有說道：「基服也該提出屬於自己的特色」降子招攬新生似乎較為有利
對於此 我之前有想過 不過因為該文章口氣過於機車
所以自己一下下就D掉了
以下為簡單陳述
先弄清楚什麼是特色？
漁服會去偏遠的漁村服務，自閉星語針對的是有自閉傾向的孩子
慈幼是....農服是....
哎唷！特色不是這個，上面寫的那種叫做「服務對象的區隔」
那什麼是特色？舉個例子來說
彰師大的漁服（我跟我表弟聊過）的特色
是在於教案，他們賦予教案一完整性
認為教案需要具備知識性與娛樂性（兼具唷！）
而且教案之前的引導與鋪陳也是相當重要的
所以他們教案一審再審，改個七八次是正常的
接下來就要尋找出我們的特色了
我覺得基服的特色當由我們這一群「執迷於基服」的基胞中找尋
可以回溯自己為什麼會待在這裡？
銘偉在社團待了兩年，為什麼他願意待在這裡？
鴻祺跳出一學期，為什麼下學期又回歸基服的懷抱？
........
其實我想列一大堆，後來想想...太累了（ㄚ..耍白癡）
基服這個東西在經過大家回溯之後
應該是可歸納出很多點的--->彙整之後成為特色
不過我以為大家在回溯時
不需過於執迷自限，清楚地面對自己吧！
基服這個咚咚會讓大家留下絕不只一個理由
比如：理念的東西 或其他....絕對不只一個理由
如果你只想出一個理由，真是太神奇了，降子基服還留得住你
對我而言（most important）
基服 是會讓我願意主動去關心並接觸別人 之後我會感到歡娛 的地方
那對你ㄋ？
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風的小王子---自由自在無憂無慮
隨著藍天輕舞飛揚
幫他在意的每個人
吹走所有的煩惱