來來來...眼睛睜大喔..
到底社服精神是什麼東西呢？
讓我講講古...
基服在三芝的經營，算算看也有十年喔！
當初，基服有一批學長姊認為基服隊隨時有可能會不出
（十年前就有人杞人憂天了，不過我們要感謝他們的杞人憂天....）
為了不讓基服的命脈斷掉（沒隊出了，還玩什麼呢）
所以就去尋找一種「新的服務形式」。
於是呢，
就在很多機緣下，
找到了三芝國中，三芝國小從事平服和寒暑假的出隊服務。
由於起因是「尋找一種新的服務形式」，
所以基服在三芝所辦的活動，
都不同於以往社團所熟悉的活動
（你會問，那古早前基服都從事什麼樣的活動喔...若你在社辦還
看的到一些破破爛爛的戲服...可以猜猜看喔）
例如，
曾經以單親家庭的孩子為服務對象，
也曾經請過「名人」來演講，
也曾經跟當地農會合辦過烤肉，
也辦過無數次的出遊（陽明山一日遊，淡水逍遙遊，關渡宮賞鳥，
兒童樂園自由行.......）
甚至，
在出隊時，整個隊的營架構就是要幫助小朋友準備一個精彩的晚會
讓他們的父母來看看自己孩子的表演。而結業式也不再是哪種
長官致詞，校長致詞，所謂八股型的結業式，而是大人，孩子互砸水球的
的結業式....
諸如此類。
另外，
由於平服和社服的一貫性，
不同於基服隊，
許多孩子可以與我們長期親密的通信，電話聯絡，與偶而的見面。在他青春期
這段需要一個他所信任的大哥哥大姊姊陪伴的日子中，
我們扮演著「陪他走一段的角色」
寫的這裡，
不知大家對於「社服精神」有所概念呢？
社服精神，在歷任社長與隊長詮釋之下，
所具有的特性包含：
創造性：由於社服隊並不受救國團管轄，所並無一個「地方大哥」或是
「指導老師」，又因為在前人與老師建立起良好關係，
社服的營架構有著相當的彈性。所以才有4天的營隊只為幫孩子辦一個晚會
，或是一整天的架構就是去淡水踏遍各個古蹟....
持續性：由於社服強調的是陪孩子走一「長」路，社服精神蠻強調哥
姊與當地孩子持續與長時間的接觸。哥姊看著自己帶的孩子
慢慢的長大，分享孩子在他們成長中的喜悅與憂傷。
接續性：在社服中，許許多多當過隊長的人，都是因為他們曾經
也出過社服隊或是在某次平服中得到來自孩子的感動，
所以他們希望把這種美好的感覺，傳播給其他基胞們（基胞＝基服同胞）知道。
但是，也許很久沒出社服隊了，這幾屆社服隊隊長都在努力的追尋
所謂的社服精神。
不斷的尋找另一種服務形式：去圖書館說故事，仁愛國中團輔，肢體開發，
青少年繪本，諸如此類，都是希望我們基服能服務更多對象與提升
基胞們的創造力
基服走到現在，新生社員越來越多，
所謂的「社服精神」不該只有社服隊一個隊去尋找的，
應該是全基服的基胞們一起去尋找一個屬於我們基服社的「基服精神」。