出完了這次平服，有一些想法，也許不是很成熟，但還是想po出來和大家討論吧。
在檢討會上，有人說孩子很奇怪，為什麼會覺得孩子很奇怪？是因為自己不懂孩子為什麼
會這麼做、為什麼會這麼想嗎？於是自己不去了解，不去和孩子談，就自以為是的說：「
反正這就是小女生，反正小朋友就是這樣！」這種說法對孩子公平嗎?
有人認為我們脫離小朋友的年代太久了，自然難以了解他們到底在想些什麼。那我想問：
「我們出平服的目的到底在哪裡？是真的想去認識小朋友，想陪著孩子，還是只是基於新
鮮呢？到底是我們去陪孩子，還是孩子來陪我們呢？我們到底是去服務，還是去被服務呢
？」
不管是孩子的世界或是大人的世界，只要你沒有心，不管是哪一個對你而言都會是很奇怪、
很不可理解的！我一直相信孩子的每一個行為背後都有動機、原因在支持，即使孩子去
欺負其他小朋友，他也絕對不會毫無理由，惡意的去傷害其他人。在這一點上我認為哥姊
能做的不應該只是去看到那個行為，不應該只是在檢討會中提出那個行為，而是多去想，
多去思考孩子的問題。試著和孩子建立關係，試著積極聆聽，試著替孩子找到孩子本身所ꠊ沒有注意到的點。我承認有時自己會很想替孩子解決問題，但同時也知道那只是對自己角
色扮演的一種錯誤期待。我從來됊沒想過自己要試圖改變孩子什麼，也盡量避免將自己主觀的情緒、想法附加在孩子身上，
我只是期許自己，當孩子遇到問題時，自己能為孩子多想，同時也要孩子自己試著思考，
讓孩子知道問題其實也可以從其他角度來看，解決問題的方法更不應該只有唯一的一個。
我想這是我會去平服及再出社服隊的原因。我希望能和孩子建立關係，而且是長時間的關
係；我希望孩子能快樂，而且不只是在營隊短短幾天的快樂；我希望在基服能得到的是更
多關於孩子的本質；我希望在檢討會討論的是孩子的事，而且是更深入的背後動機。如果
只是提出問題，只看到表面的現象，而不去想自己到底能為孩子做些什麼，那麼提出這麼
一個問題，或陳述這麼一個行為，有任何的意義嗎？對孩子本身又有什麼幫助呢？
營隊本身對我而言是一個橋樑，幫助我和孩子建立初步關係；而更進一步深入關係，則是
在回台大後的每一天慢慢建立起來的。我承認孩子有一些問題在我們現在來看，根本不是
問題。但我也認為當孩子在乎這個問題、當這個問題造成了孩子的困擾、讓孩子難過；當
發現這個問題，或孩子告訴我這個問題的同時，它也變成了我在乎的一個問題。也許有人
認為有些問題，尤其是小女生的問題，長大了問題自然消失，根本不成問題。那我不知道
大家參加平服，甚至出隊的目的到底是什麼？純粹只是想和小朋友玩嗎？孩子要的真的只
是這樣嗎？
女韋女棠曾經告訴我，她覺得世界上最關心她的，就是她爸爸媽媽和台大的哥姊了。我在
想，如果我們還只是抱持著和小朋友維持兩天的關係，然後等下一次去平服時，再和孩子
「再續前緣」的這種態度，對孩子公平嗎？我們憑什麼說自己是做孩子的朋友呢？如果我
們還不能跳脫「小女生就是小女生」的這種想法；如果我們不能在乎孩子所在乎的；如果
我們不能將孩子的問題認真的視為一個問題；如果我們硬要用自己的立場及角度來看待孩
子，我不知道孩子到底算什麼？我們真的是去服務孩子嗎？還是充其量只是一個服務污染
呢？基服的主體真的還是孩子嗎？ 똊