上個月前衛出版社出版了一本書名為「從根爛起」，作者盧建榮
由他撰寫三本高中職歷史教科書的見聞，強烈批評當前編寫歷史
教科書的主事者，並質疑教改後的教科書品質在現行人事及制度
下並沒有辦法有所進步。
根據全書，問題主要出在兩點。第一，教科書利潤相當大，由此衍
生的弊端並沒有被注意到。雖然說重賞之下應能讓有能力的人出籠
效力，但在台灣就不是如此。按，教科書利潤的產出，主要繫於兩
端，一端是資本體，也就是出版社，一端是勞動者，也就是有能力
編寫教科書的人；偏偏在台灣這兩端都問題重重。一方面，在台灣
有能力編寫教科書的人，按照盧氏的看法，是相當少的，六家出版
社，一家要編六本，就至少需要找到三十六人來撰寫。三十六人很
難嗎？因為歷史教育中從未有歷史書寫的觀念貫徹到教學中、同時也鮮
少強調歷史各時代的貫通，於是這三十六人，在盧建榮看來，可是
歷史學界的一次大動員，稍微能寫的都被趕上陣前。在這種狀況下，
教科書的品質在編寫者的素質這關就被打上了問號。再者，出版社
並不一定能掌握到人才。教科書出版社跟跟台灣的出版社一樣，並沒
有特別暢通的人才管道，最常見的就是熟識的親朋好友做伙共襄盛
舉的方法，盧建榮編的某教科書的出版社就正是如此。這樣一來，
人才更不能進入教科書的生產。在雙重的人才缺乏下，編寫者終究
不乏有問題人士出現，尤其在利潤如此高的情況下。盧氏舉出了兩點，
一是某編者純粹騙錢，編寫過程草率就好像蓋房子該用鋼筋的地方
用茅草來填一樣；二是編者不遵守利益迴避原則，在公家機關擔任
編教科書決策者或大考負責人，卻又在私人的出版社下海編寫教科書，
在此狀況下教科書將失去品質競爭的意義。
第二點是更為嚴重的。雖然教科書下放給民間編輯，但在現行制度下
教科書的出版仍需經過教育部的審查。這會有什麼問題呢？根據盧建榮，
有能力的學者在找教科書的人才時就被網羅殆盡，剩下的人能力較差，
又如何能審這些比他們更有知識的人所生產出的作品呢？另一方面，
編審的人既然是舊教科書時代的編審，新教科書經過他們的審查，又能
有多少的新意呢？因為整個歷史教育學界的結構並未改變，歷史教科書
的內容品質也很難突破。這點，是盧建榮在其作品審查過程中所遇到的
親身經歷。他在此著墨由多、分點敘述，頗能見到保守勢力如何在一字
一句控制活潑的新思維。
如果要看此書《從根爛起》，需有一些事情要注意的。盧建榮在此書採取
李敖筆法，攻擊時傾囊而出，不僅不留餘地，還經常乘勝追擊，引起多處
烽火，讓敵人應接不暇、無法招架。某些採取衛道立場的讀者恐會嗤之以
鼻，蓋閱讀此書時當採其大意，不宜拘泥小處爭論。相反地，一些好論是
非之士可能也會見獵欣喜、隨意謗論，或有人閱讀此書後採取虛無主義、
充滿犬儒酸氣，我認為這些都是不妥的。
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