※ 引述《ThomasJP (筆劍春秋梁父吟)》之銘言：
: 老實講我不明白你們在怨嘆什麼？
: 歷史系死氣沉沉？
: 我們沒有新系館？
: 室內裝潢不夠漂亮？
: 請你告訴我這個社會哪裡又不疏離了？
就是因為疏離....
所以人才會興起內心一種對於更好的社會環境的渴望....
如果一開始就承認並且甘於在這一個事實底下....
那就不要怪牧羊人任意地把羊群宰殺掉....
寧可說這叫做怨嘆,不如說這叫做看清社會的事實....
而這不是甘於只承認這一個社會的事實,而是有一個內心的期望....
: 像竹科那些"科技新貴"整天二十小時搞電腦
: 三小時睡眠
: 那更是疏離不是嗎？
: 一個人的疏離當然是要自己去解決啊
標準的自律規訓....
: 如果他對疏離不以為意的話
: 你們又何必多心
這只是觀察者主觀的想法....我不認為這個有涉及到他對此種現象是否有所關切....
亦即他是否認為他感受到疏離感....
這也只是把他者設定為一客體,透過一些的跡象來推斷他人的心理狀態而已....
: 如果他很在意疏離這件事
: 那套用一句某名電影裡可能被引用到爛的話"生命會尋找出路"
: 你們更是不必多心
: 至於授課方面
: 跟他一樣"慘"的人不少
: 例如小閻就是
: 我們系上自己系內學生不認識的年輕老師還不知道有多少
: (因為在這個通識教育學院當老師就是......)
: 至於要死不活...我不覺得你們有資格這樣評價教授
我不認為彥良學長這種批判有什麼不合宜的地方....最多只是讓人感覺刻薄了點!!....
從不同角度切入會產生不同的評價結果....
而把一個教授定位在具備教學熱忱這個著眼點,沒有什麼錯!!....
當然,每一個人都可以用不同的標準來看這個問題....
說穿了....用最難聽的話來說,就是基於個人利益考量不同而已!!....
有人認為到大學上課應該要有好老師,有的人認為這不是非常重要,而比較著重自學....
: 有些人對教學有熱誠而有些人對研究才有熱誠
沒錯!!那為什麼我們不去問....明知道在這一個教育體制底下,每個教授都一定要教書..
那他為什麼選擇要到大學來?....我認為這才是更深刻的問題!!....
我不是在責備那些教授不應該來或是什麼,而是應該去了解這背後的結構因素....
的確!!這個事實令人無奈....但是,也只有了解這一個事實,才會讓人過的舒服點!!
有本書叫做"無痛文明"....裡面提到,日本人因為不能夠認知到生的痛苦,所以也無法體會
生的快樂....同理,查拉圖斯特拉批判了社會的各種現象以後,他依然熱愛他與社會人群
的關係....
因此,怨嘆不僅僅只是怨嘆,而是另一種期待....
期待破除規訓,找到一個真正的快樂....
: 但是我們的教育體制強迫每個老師都要擔任教學
: 而外國有些大學的特聘教授甚至可以不用"到校"
: 從這裡就可以看到拿教學來評量一個老師其實並不合理
這個世界沒有什麼合理不合理的....這就是權力的展現....
期望透過學生的群體暴力,來使學校能夠對老師盡可能的掌控....
這有辦法破除嗎?天曉得!!....最多只能期待每一個填寫的人都盡可能的理性判斷!!....
從某個角度來看....如果說學生應該承擔整個教育制度的扭曲(每個老師都要教學)....
那麼,老師是不是也應該去承擔教學評鑑的那種所謂的"不合理"....
當然,我沒說這種事情是好的....只是....
發出怨嘆很可能就是想要反抗那一個支配的力道....
不斷反抗支配的力道(結構因素,Ex 教授一定要教書)才叫做真正的自由!!....
也因此,才不至於被牧羊人宰了....
: 你們有熱忱關心別人很好
: 上課的時候可以表現得更積極的想法也很好
: 但是別把其餘不相干的人事物拿來當負面對照組
: 這種事不像尋找真理可以用歸謬法的......
: ===========================================
: 還有學弟(妹)別介意
: 我大一的時候在版上被學長姐修理地更慘
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.231.151.39