推 Devilsilence:ok 真清楚，謝啦 01/03 21:45
→ from0131:更正一下，兩堂都有上下要修。 01/04 01:03
推 edarequ:謝謝說明！ 01/07 20:08
推 wennydoll:推一個! 01/07 20:58
由於上週系辦所公布的「專題研究」找老師，
許多人選不到自己想要的老師而感到不平，
今天受到振耀指點，
稍微了解了三下的專題研究，與四下的專題討論的差別，
在此大法官釋憲：
專題研究：
系上提供給學生接觸實驗室/研究室的平台。
通常老師會有各自指派的事務，最後只有過與不過之差別，
因此要不要學習都決定在學生個人，
有些人大二就進實驗室，這堂課其實就沒有實際上的差別，
有些人也許沒有簽到自己想要的老師，還是可以現在去詢問老師能否讓你進入實習，
或有些人沒有要進的打算，就把老師吩咐的事物完成即可通過。
專題討論：
景觀組以外的同學四下要修的課，內容是看PAPER，上台報告，
只有一個老師開課(杜宜殷)，應該就有分數的高下了。
據說這兩堂課是要看個人的標準衡量，
有人覺得分數重要，那也許對專題討論比較重視，
而有些人對實務實習比較重視，就會提早進實驗室或是把握專題研究的機會。
我將會向系辦爭取提早公布時程，
請各位衡量過後做出自己的決定吧！
也請各位在家聚等傳承時機多對學弟妹們宣傳，
以免對系上課程不夠深入了解。
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