※ 引述《ifprince (夢想可以無限延伸)》之銘言：
: ※ 引述《stanch (~~~~龍魂不滅~~~~)》之銘言：
: : 看到這一篇公告的時候
: : 我不確定我有沒有完成這件事情
: : 因為我記得那時候我跟建霖去課活組的時候
: : 建霖沒有帶存摺過去
: : 所以我就把社章交給建霖請他完成這件事情
: : 然後我就當作這項事情已經完成
: : 但是當這篇公告出來的時候
: : 我不確定有沒有完成
: : 所以今天去了課活組一趟詢問馬哥相關事宜
: : 經過馬哥的查證之後
: : 我們確實早已經完成這道手續
: : 至於為何在公告上頭有我們易學社
: : 馬哥也不曉得
: : 總之就是我們易學社不該出現在那份名單上,因為相關手續都已完成
: 好吧
: 那這件事情上面是由於課活組的疏失導致我對你的誤會
: 那這是我的錯
: 但是
: 當你把事情交給別人去做的時候
: 可以就直接當作他已經完成了嗎??
: 是不是至少隔個幾天詢問一下事情完成的如何?
: 這是不是做事情的基本態度?
我文章中並沒有提到
我沒有詢問建霖的後續步驟
生活中有太多事情 沒有辦法一一記得
我當作事情已經完成 也並不表示我沒有詢問建霖
當建霖還我社章的時候 我如果什麼都沒問 那也說不過去 你說是吧
只想強調"我並不確定"而已
我知道當社長需要盡到監督的責任
: 我也不是在責怪你或是什麼的
我曉得您的好意 真的 :)
我知道你是肯為社團付出的優秀幹部
我想到哪裡你都會是個很優秀的幹部或是領導者
我也能夠虛心接受來自你的任何建議
但是 我自己覺得(我想我們也就敞開話來說吧)
建凱有時候你可能太要求別人如同你一般的積極
然後言詞上沒有給人家留餘地
變得或許你只是因為愛之深責之切這樣的想法而說的
但是對方卻會覺得你在攻擊他
就像我也曾經不爽建霖一天到晚整天手機不開
也曾經讓建霖很不好受(對不起 建霖)
我不知道實際上如何
但是在旁人來看 或許你本位主義有點過盛
(對於本位主義的精隨意義我沒有特別明瞭 只是)
嗯....也許就叫"有些自我"吧
大家都在學習 您說是嗎 :)
: 只是覺得這樣子做是不是可以免掉很多不必要的困擾?
: 那假如說你不喜歡別人的批評跟指教的話
: that's fine !!
: 以後你絕對再也聽不到任何一絲關於你的話語了...
我不曉得我在哪裡表現出我聽不下去的態度
如果你能告訴我
我想我會很感激您的 :)
希望這只是你一時的語言或是假設
我想提出我生活中其他的感覺:
當人與人互動的時候
最忌諱的是 把自己的"感覺"和"事實"混雜了
像我在上一篇所回的 我心中並沒有不爽你的感覺
只是我覺得你可能是因為不爽我沒有那麼積極才會在語氣上有所激動
當然這也是我自己感覺的
也許跟事實有所落差
溝通 希望能越溝越通
只是期待 你我和大家 能把事情聚焦得更完整
而不是筆戰 沒有意思
: 這點我也同意
: 不過似乎也不必要得每天都上BBS才能夠處理事情吧...
: 我們爭論的點應該不是在於"有沒有上BBS"
: 而是在於"有沒有處理事情"
我有處理事情
或許我把上BBS的重要性提高了
但是我又單方面覺得
你們必須需要我上BBS寫說我今天做了什麼什麼最近作了什麼什麼
大家才知道我做了什麼什麼
不然我所作的 全都好像是渣一樣
: : 就我而言 我上BBS會看我們社版的文章
: : 除非是我能力內無法完成的事情 或是需要相關查證
: : 或是當下的時刻有更緊急的事情待處理
: : 否則我會PO文
: : 我不覺得我在BBS上有延遲
: : 前一陣子找老師的事情
: : 我請教楊姐 但是總是得給楊姐一些時間找老師
: : 而並不是我們找楊姐 楊姐就必須馬上給我們做答覆
: : 尤其是當我們有求於別人的時候
: : 是不是需要耐心跟沉著大家可以自行判斷
: 是阿
: 那假如你說的這件事情是有關於營隊的事情的話
: 那麼我有一點小意見
: 的確
: 營隊要找老師的事情的確需要耐心
: 但是
: 是不是應該有更積極主動的方法去找尋老師
: 當老師們都沒有空的時候是不是應該找尋其他的方法
: 例如:配合李老師的時間.或是想辦法要到老師的電話來去親自跟老師作邀請?
: 大家都知道辦營隊的時間不太夠了
: 那是不是該更積極主動的去尋找老師?尋找友社?尋找場地?
: 而不是在那裡等著事情自己完成?
: 但是你的態度讓我感覺很被動
: 感覺這個營隊有也好沒也罷
: 究竟你是不是這麼覺得
: 那可能得問你自己
: 如果說這是你所謂的耐心跟沉著的表現的話.
: 那麼不好意思,我可能沒有辦法很認同
如果我能更積極主動的去找 我當然想請外面的老師 當然想請到老師
但是 李老師不太信任外面的老師(我想 那天在李老師旁邊 你也聽到了)
只是我自己有點感覺 有相當程度我們社團被道家書院所牽制
找老師只能找書院的老師 而不能找其他的老師
那既然只能找書院的老師 我又怎麼能找楊姐以外的人以提供聯繫呢
我在能力範圍之內
沒有能與其他非書院的老師聯繫上以及找到其他有時間的書院老師 這點我很抱歉
您要說我不積極 我也虛心接受
我承認 這一年我讓自己很累
對於易學社 我常常做惡夢
夢見李老師發飆 夢見社課人數少得嚇人
甚至驚醒然後白天找朋友舒坦一下只怕我自己承受不住
有更多次 我ㄧ想到社上 我就胃痛
現在不怕讓你們知道 或許有學長看出來了
在校慶那天學長來了 他跟我說別讓自己的負擔太大 從人相上看出來的
而我在卸任與不卸任社長這種問題上我遲疑了很久
卸任 怕社上幾位一年級幹部接不上來 傳承不了很多東西
但是後來在我想到有建凱在的時候 我真是舒坦了不少
謝謝你 建凱 如果沒有你的話 我想我到現在還是在胃痛吧 :)
就跟你說的一樣 我已經沒有當初的熱誠與活力了
我無法負擔再次的營隊任務
但是我想到建凱有你這麼直得信任的幹部
以後也是成為社長的人了
我想你們能辦得很好
而我自己呢
我想我的立場已經表達的清楚
就是我沒辦法再一次擔任負責人 也許我本身能力不夠
也是 當你們有問題的時候 可以向我詢問
: 當然.
: 這點我也同意.
: 但是一樣的問題
: 我想爭論點不是在於"用什麼方式來表現"
: 而是在於"事情的處理"
我想是我自己害怕的緣故
謝謝你 建凱 我知道了
: 我個人的想法是這樣,
: 以作事情來說,
: 假如我覺得有更好的方法或是意見的話,
: 我一定會講出來給大家聽,
: 因為我覺得等到事情結束後再來放馬後砲似乎已經來不及了,
: 到不如在事情搞砸前先提出來給大家做做參考意見比較好.
: 對於人的方面我也是一樣,
: 有意見我也會當面講出來,
: 目的不是要責怪或是吵架,
: 而是希望大家都可以做的更好
: 人不都是在錯誤中學習成長的嗎?
: 我也會犯錯,你也會犯錯,大家都會犯錯阿.
: 那麼人與人之間可以藉由互相指教批評而進步不是很好嗎?
: 在一個社團裡,
: 除了學習新知以外,
: 互相督促學習求進步不也是一個很重要的課題嗎?
: 最後一點,
: 假如你不喜歡或是沒有辦法接受別人的批評指教的話,
: 你可以放心,
: 我以後再也不會對你有一絲一毫的評語了.
: 畢竟社團是以和為貴嘛 :)
有你在真好 建凱
我也喜歡有話大聲說出來
但是相對的 我想我或許自認為有點忠言逆耳
我也希望當你在表達論點的時候 也不忘能站在別人的立場想一想喔 :)
有多層次多角度的站在人家想或是換個不一樣的想法 也許會不錯
我想 我可以體會你愛之深責之切的動機
但是這也是經過一次又一次的摩擦而產生的
如果換作是別人 跟你不熟 然後批哩啪啦的感到被攻擊 那可能就會不太好
希望對你以後的待人處世有所幫助囉:)
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