推 lilliane:你講話跟阿達越來越像了=.=||| 140.112.7.59 09/13
推 urbanism:我是達叔親衛隊隊長......orz 218.166.5.52 09/13
推 KarlMarx:多謝捧場～嘿嘿～～ 203.73.165.162 09/13
這一門課問題太多了！
首先，
這門課到底有沒有一個核心主軸？
沒有。
只不過是有著共同政治信仰的一群人，
每個人把自己感興趣的學院議題從褲檔裡掏出來，
然後像打混戰似地拼湊起來而已。
學生們在這輛拼裝車上坐個十幾個禮拜，
難道就真正能「批判地」進行台灣社會的「研究」？
別說研究了，恐怕連認識都很難。
頂多是認識一下學術明星罷了！
第二，
每個禮拜幾乎都是不同的議題，
而每個不同的議題又牽涉到各種不同理論觀點的辯論與傳統
就算負責講課的老師學富五車，
他有能力在短短三個小時內把這個議題的來龍去脈完全交代清楚？
我們幾乎很難期待這門課可以有系統地讓學生學會去操作某些簡單的概念
更別說清楚地認識更複雜的理論。
第三，
對學生的評鑑要求是要交一個25-30頁的報告
老天爺，
博士班念了兩年，term paper都很難寫超過二十頁了。
一門u字頭的課要求25-30頁的報告？
而且是「選擇一個子題」？
一個子題每次只花三個小時講課討論，
前沒有足夠的理論訓練
後沒有踏實的課堂討論
而且搞不好只讀個兩三篇文獻
這樣能想出25-30頁的報告？
台社除了打嘴砲，連教育的基本原理都不懂。
通通去死算了！
幹！
※ 引述《Gypsy (鉛筆記憶)》之銘言：
: 『台社批判社會研究』
: 課號：544 U1740， 3學分
: 上課時間：星期一A，B，C （6：30-9：15）
: 上課地點：建築與城鄉所 公館101室
: 本課程目的在於針對台灣當前在全球化、新自由主義與黨派族群政治的脈絡下，提出批判
: 性的省思，並藉這過程，建構同學在不同的議題上，包括全球化經濟發展、國家角色、產業
: 組織、城鄉關係、科技發展、媒體公共化、社會福利分配、民主抗爭的形式、跨國際勞工、
: 多元文化論、國族認同、兩岸關係、性/別支配與公共知識份子的可能性等，有一個初步的理
: 解，並引發興趣從事更深入的田野與研究工作。課程中將邀請「台灣社會研究季刊」學者
: 講課並與同學互動的形式進行。
: 09/13徐進鈺（導論與相關規定）
: 09/20 瞿宛文（全球化與新自由主義論述）
: 09/27 陳光興（亞洲作為方法--台灣的主體位置在哪裡？）
: 10/04 趙剛（多元文化論的修辭與政治）
: 10/11 夏曉鵑（全球化與婚姻移民）
: 10/18 卡維波（台灣國家角色轉化的型態）
: 10/25 何春蕤（全球治理與全球公民社會）
: 11/01 朱偉誠 （同志公民權）
: 11/08 王增勇（社會福利的分配政治）
: 11/15（校慶停課）
: 11/22陳信行（從民主運動到工人運動──私有化與全球化下的台灣）
: 11/29馮建三（廣電公共性的理論與實踐：台灣的例子）
: 12/06 李尚仁（醫病關係的社會、文化分析）
: 12/13 于治中（批判性意識型態）
: 12/20 陳宜中（愛國主義與和平主義）
: 12/27 錢永祥（台灣政治民主運動的抵抗與轉變過程）
: 01/03夏鑄九（全球化下台灣的空間轉化：都會區域之形構、治理與其象徵表現）
: 課程要求：
: 1、 固定出席，並參與討論（20％）
: 2、 研讀教材（上課前兩星期公告），並於期末選擇一項子題，寫成關於台灣經驗研究報
: 告（25-30頁，double space, 12 point）（80％）
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原本以為我倆的靈魂已經結合在一起
奈何你只是我心中的傷痕
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◆ From: 61.228.115.138
※ 編輯: urbanism 來自: 61.228.115.138 (09/13 00:30)
※ 編輯: urbanism 來自: 61.228.115.138 (09/13 00:32)