※ 引述《JawTing (巧思郎)》之銘言：
: 今天實驗後感覺十分不快 恕發洩如下
: 當我問助教動力計的感測原理是什麼?
: 助教竟然會說不知道 拜託...都半個學期了耶~
而且還帶著奸詐的笑容 他以為別人和他一樣 老大無成喔
: 對自己負責的實驗儀器連最基本的問題都不知道?
: 再來，印表機因為變壓器電源不對就不能run?
: 難道樓上沒有可以借用的變壓器來測一下?
: 常用變壓器不過就那幾種規格，我就不信在舊機2F會借不到
: 花了五分鐘東摸摸西摸摸最後還是葛屁，實在是有點難堪...
: 況且我們是當天的第二班，難道之前的時間助教沒有發現問題?
沒錯 超超超 誇張的
: 接著，量測表面粗糙度時，助教只顧著把自己操作好的數據讀給我們記...
: 這是哪一門子的實驗? 實驗的人是學生還是助教?
: 自言自語地看著儀器說它的操作方法，然後操作的是助教自己...
: 怕我們弄壞儀器?拜託我們又不是白痴，而且實驗儀器本來就是給我們學生練習，
: 就算弄壞也不是罪該萬死，錯誤也是種學習不是嗎?
: 這種行為不只是助教懶惰，而且還剝奪我們學習的機會...
: 要取切削樣品為什麼不讓我們自己來操作車床?
: 偏偏得請工廠師傅大老遠趕來幫我們車?我們又不是沒上過工廠實習...
: 就算起初有點不熟練，練習一下不就好了?
: 為什麼還要等師傅來幫忙?等的時間足以讓每個人都練會了...
師傅到的很早啦
只是助教很機歪
: 實驗室蚊子多，難道說連弄一台補蚊燈的想法也沒有?
: 就算是要鍛鍊學生的堅忍不拔的精神也不需要這樣吧?
: 鍛鍊的機會多的是，但是為什麼要練習一邊手調精確的顯微鏡一邊練習殺蚊子?
: 我們未來都可能是一句話就影響國家經濟成長率讓股市起死回生的人，
: 為什麼現在得受這種糟蹋般的訓練?
: 助教一邊調侃我們不用心寫預報，
: 一邊卻拿著自己沒看完的書來為我們講解實驗...
: 講到卡住的地方還說要我們自己去翻書就懂了...
: 助教若要受人尊敬 必定有過人之處
: 今天的實驗實在令人不敢恭維
歪腰勒.....
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