→ whiteeye:說實在的，不是很了解要怎麼解讀 推 140.112.25.173 08/22
→ wyatt:僵化的教學方式導致的思考方式 推140.112.252.172 08/22
→ greglu:可是幾隻羊跟牛......跟船長幾歲有何關係ꨠ 推 218.166.138.84 09/02
→ razer:其實可以從船長經歷及這艘船大小推得^^ 推 140.112.76.107 09/02
美國的數學教育學家匈飛爾(A. Schoenfeld)上次來台灣訪問時，
談到有位法國的數學教育學者出了下面的問題
一艘船上載了75頭羊，25頭牛，問船長幾歲?
託一些數學老師放在他們班上的考卷內與其他數學題目一起時，
竟然有許多學生用減法求答：75-25-50(歲)。
如此求答的學生所佔的百分率，由四年級的學10%，五年級的約12%
到六年級學15%，國中一年級的約20%。
與這些學生面談時，他們說：「數學題目一定都有非常清楚的求答
過程，我也曾經懷疑這題有問題，但老師將它放在考卷裡一定有它
的道理，即題目應該是可求解的。問題裡只有兩個數目，所以只能
將他們加、減、乘或除。加或乘的結果太大，除的結果太小，都不
合理，所以用減法。」
摘自 "數學年夜飯", 黃敏晃
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