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台灣的橄欖球運動，可追溯於一位叫松岡正男的日本人，他畢業於橄欖球運動
享有盛名的慶應大學，民國 2年應聘至台灣總督府服務，利用下班之餘，到台北第
一中學(今建國中學)指導該校學生打橄欖球，松岡先生返回日本之後，受他指導過
的學生畢業後到鐵路局或其他地方服務，就在服務的單位組織橄欖球隊，並經常練
習，民國 9年，台北高等法商學校(今台北法商學院)也組織了球隊，民國10年，由
京都同志社大學畢業返台的陳清忠先生在淡水中學任教，民國12年組成了一支以臺
灣人為主的淡水中學橄欖球隊，從此鐵路、高商、淡中三支隊伍經常舉行練習比賽
，橄欖球運動才逐漸展現生機。
第二次世界大戰結束以前的臺灣橄欖球水準相當高，第二次世界大戰後日本人
回國，台灣有一段橄欖球的空洞時期，不過很短，台灣人的老前輩陳清忠先生登高
一呼，教過的學生與從日本回來的橄欖球好手，紛紛組隊，比賽又恢復。民國35年
10月25日，橄欖球被列為臺灣省運動會正式比賽項目。因橄欖球運動的服從團結、
犧牲、奮鬥精神，幾乎等同於陸軍精神，而被指定為陸軍軍種球，並於軍中蓬勃的
推展開來。
近幾年來，橄欖球運動在國內逐有式微趨勢，不可否認的，我國橄欖球運動人
口很難普及，原因乃在橄欖球是各種球類比賽中人數最多，且需要長期不斷的嚴格
訓練，而維持球隊又需有龐大的經費、加上升學壓力、物質生活富裕，像過去勤學
、樸質，不怕苦、自動自發苦練、向上挑戰的年青人越來越少，也造成如今勢微之
現況。
上一代國人的艱辛努力創造了經濟奇蹟，其中夾雜著不少窮苦小孩胼手胝足的
刻苦及奮鬥，若為未來再一波的國力發展，籌備新一代小孩的體力及毅力，只有在
學生的養成教育中，賦予吃苦耐勞的體質，如何讓迷失於安逸生活中的小孩擁有衝
撞困厄的能耐，橄欖球艱苦的訓練會是一個很有效的工具，讓孩子走出溫室，訓練
其擁有健康的身體、文明的頭腦、還有不屈不撓的精神，橄欖球艱苦的訓練會是一
條有力的捷徑，也有賴教育當局的體認及支持了。
西元1823年，英格蘭中部一個叫RUGBY小鎮的學校，舉行校內足球對抗賽，有一
名球員求勝心切，以雙手抱住球，跑進球門內，引起在場觀戰的觀眾產生了靈感：「
如果足球賽亦可用手比賽，必定變成一項更好玩的足球運動」，橄欖球的規則就因這
樣而經過改進、演變，而發展起來。
而當初RUGBY鎮上的學校，所打的橄欖球是用豬的膀胱晒乾吹漲使用，其形體不
圓、兩端呈橢圓形狀，故有別於足球的圓形。西元1851年，倫敦博覽會，RUGBY學校
門口的皮鞋商吉伯特(GILBERT)先生製造了由四塊皮縫合的橢圓形球參加博覽會展示
，從此，英國所有橄欖球隊開始使用吉伯特製的四塊皮縫合的橢圓形球了。
就這樣於英格蘭誕生的橄欖球運動，在英國及英屬地、殖民地區，漸漸推廣，吸
引了全世界各地方愛好運動人口的興趣，而發展開來。
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