Re: 教務長的結論

[allyours (沒有自己才會活不下去)]

※ 引述《ocmet (秋風的信)》之銘言：
: 1.網路加退選下學期暫緩實施
: 2.下學期召開多次公聽會 從頭進行討論
: 3.在下學期之前找學生會及一些學生 團體先開討論會 由下而上進行整體新制的規劃 構想
:   如何在彈性與限制中找到雙方都同意的結論
: 4.之後公聽會不在上課時間 寒暑假 及期中期末考附近舉行
: 5.年底加蓋新大樓
: 6.TA制度的實行
: 我走之前聽到的結論 基本上善意還蠻大的 有錯誤或不足請幫忙更正
: 希望新任學生會長的幕僚不要只會提茶水座位的問題 尤其在大家都不希望你再講下去的時
: 候不要惱羞成怒 你對那位學長的反應讓我對下學期你們能不能確實幫我們爭取權力的能力
: 感到相當寒心
        這位同學你好 我是"新任學生會長的幕僚" 以下幾點跟您
        還有不希望我再講下去的大家說明一下

        1. 在下並不是只會提茶水座位的問題 那只是個引子
           提這個問題是因為我開過太多學校的大小會 尊重這種東西真的是從小處看
           因為很多在我之前的同學也提到這個問題 但都只是直覺性的說"不尊重"
           我看教務處的人是頗不以為然的 自以為很尊重
           所以打算舉實例來佐證這個"不尊重"
           同時也向同學說明所謂"公聽會" 自己該得到的基本尊重和規格有幾許
           學生是來參與學校政策決定的 不是來看蚊子電影院的

           發言條的建議 也是著眼於以往會議的經驗
           除非白紙黑字 很多寶貴的意見常常說完之後三分鐘 連說的人自己都忘了
           每個人發張紙條 把意見條列的寫出要求校方在會後一一答覆
           我認為是比大家各打高空 賣弄話術 來的有實益多了

        2. 本來在下是已經想好了三四點東西要說 以下就補說一下
           (1) 任何選課制度的根本 應該建立在"學生肯學 老師肯教 一切好談"的原則
               然後再設定哪些教學資源、行政效率、系級所、超擋跳修...等等的限制
               現在教務處反以這些為出發點來當修改選課方式的理由
               完全是本末倒置 未體認到"自由選課"的精神 才會有此政策發想

           (2) 大學的主體在學生和教師 為了配合這兩者的需要
               行政組織本來就該為了這兩者的需要來辦理校務
               而不是為了提升"行政效率"來影響教學多元性和品質
               這是第二個本末倒置 未體認到誰才是學校存在的根本

           (3) 教學大樓的興建規劃 如果真如教務長所言 在"校發會"通過
               那依據過往經驗 兩年之內能夠破土就很偷笑了
               而且所謂"預算已通過到教育部" 如果是指"就等教育部給錢來蓋"
               那這種案子的執行更是遙遙無期
               雖然過去也不是沒有進度很快的案子 (如電機三館 化學新館等)
               但更多是預算和規劃案早就寫好 校內各會也都通過討論
               過了快十年還是鬼影子也沒有 或才真的起造的 (如工綜二期 新社科院)
               單憑教務長一句"年底動工" 實在是很沒有實證在背後說服
               尤其是蓋不蓋房子明明就只有總務處有可能掌握住進度

           (4) 不管是TA制 或是新大樓 還是五年五百億
               校方所聲稱能夠因此而能夠提升教學品質 開課數目等云云
               現階段都還只是空中樓閣
               若是為了這些未來不確定式 就要他們的"配套"先行
               我無法想項這種奇異的政策優先邏輯

           (5) LORDJACK學長之前在板上提過的每間教室設電腦
               教師即時上線加退選 我也想跟校方和更多沒看板的同學分享學長的發想

        3. 以上我想說 和一開始我提出的 原因是因為在我之前我沒有聽到人提
           尤其是場地的問題 涉及能讓更多同學參與的權益
           早該在一開始就提出要求改進的
           我當然也可以跟前面的同學一樣抨擊學校的官僚、霸權
           新選課制度多不人性、多不自由
           對學校提出訴求和問題甲乙丙丁戊 要求立刻實問實答

           如此我想大概我就能跟前後的同學一樣 順利說完並得到掌聲鼓勵
           但那又怎麼樣呢?? 講前面的人說過的話有任何意義嗎??
           我當然不是說前人說的是錯的 當然都是對的 我也都報以熱烈掌聲
           但是 對的話說過一次 大家都知道對的了 不就夠了嗎
           說點新鮮的 沒說過的 不是更有價值嗎

        4. 我對於那位同學(政治三要當我的學長 還差了幾屆)的中途打斷
           與其說是惱羞成怒 不如說是感到困惑
           從開始約一個小時後 我就對會場的秩序感到疑慮
           我可以理解打斷校方人員的冗長贅言 轉變成一句來一句去的隔空交火
           但是以為按了麥克風 開始慷慨激昂 別人的舉手都可以無視就不對了
           你可以說因為學校不尊重我 所以我不用尊重他(我基本上也認同)
           但是憑什麼打斷"同學"的發言呢?? 他/她有不尊重你嗎??
           在我之前的同學 是在發言之前被插隊 這或許還可以忍受(雖然一樣無禮)
           但我正在說話呢! 又不是在玩 30 seconds of fame

        5. 我自認當下對那位同學的反應已經算是平和的了 畢竟無禮是在他先
           當然這中斷的我的思考順序 我也知道這樣一鬧 後面想說什麼也沒人聽了
           若是真的搞成學生噓學生 那只是讓教務處發現我們的不團體而已
           所以我在說完正在說的那一點之後就停止我的發言
           (若真"惱羞成怒" 我該會更激昂的強迫大家聽更多"廢話"才是吧)
           然後把我想說而未說的 報告給新會長當發言的參考
           若是為此而被解讀為"只會提茶水座位"的話 我想那也沒有關係
           被同學看衰小 當烏鴉的角色 我當多了 也不多這一次
           對我來說 重要的是在校方面前面子繃的住 表現學生是鐵板一塊 那就夠了

           現在您直接在板上提出對敝人發言的評論
           我想那也好 就屆這個學生自己的場地來解釋一下自己
           也順便把我想說 該說 而未說的話說一說

        6. 最後 您無需對不才在下學期為同學爭取權利的能力感到"寒心"
           我這學期結束後就要畢業了(或肄業) 不再是台大的學生
           也不會是新任高會長的幕僚或幹部 所以您大可放心信任新的學生會

           若是您對我"過去"為同學爭取或不爭取權利的能力感到好奇的話
           那還請您先移駕本板精華區的目錄五 裡面應該有些文章可供參考
           我雖將離校 但一日台大人 終身台大人
           您有對鄙人的寒心或能力的指教 隨時樂於候教切磋


                                                        b88502110   陳奐宇


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        We can't have our friends around forever...

        But we can have them everywhere...

        We are blessed if we do...

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) 
◆ From: 210.69.176.145
推 xx0001:我想問題在於，剛聽完社會系李教授的言論，好不容易和平下
→ xx0001:來，忽然又聽到這樣的質詢會令人感到反感吧。
推 allyours:所以我可以理解發言被感到不耐 這點是我欠慮了
推 allyours:不過 學生的理性說到了大學還要靠老師的發言來"收攏"....
→ allyours:那我真心的擔憂學生和學生自治的未來
推 xx0001:同感。
推 maxcimo:您提茶水問題的語氣與用詞 當下讓人感覺到在鼓動民粹與對ꔠ
→ maxcimo:立 這點可能是大家覺得不妥與不樂見的吧 但能夠承認欠慮
→ maxcimo:也是值得尊敬的
推 Taimur:前前前任會長 準政大學生 你看你 被人說寒心了耶