※ 引述《NOVA0816 (花樣繽紛大學生活)》之銘言：
: 老實說
: 雖然我看知道營目標的重要性
: 他是"出隊的核心" 所有活動都照這個大綱而構思而成
: 在我新團二期時 一直聽不懂這個問題有啥重要性
: 現在 聽的懂了(我以為啦)
: 但是我也不全然覺得"照著營目標走"是最好的
: 我們有遠大的夢想沒有錯 我們期待著營隊有主題
: 但是如果執行力不足 變成絞盡腦汁想一些活動
: 要硬和營目標扯上邊 浪費掉時間和心力
: 而導致活動創意受限
: 而牽強附會的教案又使得精采度大幅下跌
: 這不是很可惜的一件事嘛
: 當然也許歷屆有執行力夠強的ob 可以把整個出隊串連起來
: 這樣子當然沒有話說
: 我想表達的是
: 如果餐廳裡面有最上等的漢堡和生魚片
: 我們一樣可以吃的很愉快
: 又何必去要求整桌的菜一定都要是美式食品 或 全都是日本料理 呢?
: 強調各個教案&活動的整體性
: 確實達到每個分開的目標
: 我想也不失為一佳作吧!!
: ----
: 當然我沒有否定出隊營目標的整體性
: 但是倘若在很多屆都達不到標準的情形下
: 改個策略 我想應該也不失為一解決方法之一吧
也來作個回應。
為什麼要訂營目標和出隊目標?
個人粗淺的以為是作為活動設計的參考，才不至於流於找活動填時間，
目標是活動構思的出發點。
除此之外，營目標和出隊目標，代表了服規最想藉由這次營隊傳達給大小朋友的東西，
因為我們的服務對象較特殊，只用一兩個活動可能不能讓小朋友知道我們想傳達的意思，
也許要用整天或是整個假服的時間才有辦法讓小朋友體認，
這就是希望活動與教案可以儘量圍繞目標的原因。
所以我想應該不是 "硬和營目標扯上邊 浪費掉時間和心力" ，
這意思不太一樣，因果關係不同。
另外，"而牽強附會的教案又使得精采度大幅下跌"
這就可以讓我們想想，到底是精采度重要還是教案內容重要?
前面那篇我提到，呈現是為了達到教案目標的手段，而非重心。
精采度固然重要，可以決定小朋友是否願意參與教案，
但我覺得比較重要的是，抓住小朋友的目光之後，我們還可以教給小朋友什麼東西?
by 瑞珊
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