推 feels:勁豪果然醞釀的很久~~^^ 01/28 09:24
※ 引述《NOVA0816 (花樣繽紛大學生活)》之銘言：
前文恕刪
: 如果餐廳裡面有最上等的漢堡和生魚片
: 我們一樣可以吃的很愉快
: 又何必去要求整桌的菜一定都要是美式食品 或 全都是日本料理 呢?
: 強調各個教案&活動的整體性
: 確實達到每個分開的目標
: 我想也不失為一佳作吧!!
: ----
: 當然我沒有否定出隊營目標的整體性
: 但是倘若在很多屆都達不到標準的情形下
: 改個策略 我想應該也不失為一解決方法之一吧
一個營隊 不也就是一個放大的教案嗎
我們的每個個別教案 目標也不會只有一個
假設小隊教案 要 1.認識每個對上小朋友的姓名
2.完成團隊合作的任務
3.blablabla...
目標是複數個 但主軸還是抓得出來
又
如果一個教案裡
活動A是打擊魔鬼
活動B是認識星星
活動C是上台唱歌
就算每個單項都很精彩
不還是很奇怪嗎？
假設
如果一個跨天又有複數個目標和活動的小隊教案
搞到最後被人以為是同一群人做了三四個教案
開場一個教案 第一天房間一個教案 第二天房間一個教案 第三天ending一個教案
這難到會是一個成功的小隊教案嗎？
之所以可以讓人知道這是"一個"教案
不是開場一個教案 第一天房間一個教案 第二天房間一個教案 第三天ending一個
因為主軸可以一直被環繞 一直被強調
當然故事的串連性也會是一個重要的因素
所以說 反推回營隊
可以讓教案有串連性的作法亦可以用在營隊上
整體的營隊氣氛凝聚的重要性也不亞於教案的完整性連貫性
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◆ From: 218.167.21.126
※ 編輯: godfreychen 來自: 218.167.21.126 (01/27 02:41)
※ 編輯: godfreychen 來自: 218.167.21.126 (01/27 02:45)