[公告] 團長候選人及候選人政見

[adularia (如果有一天?)]

心理三 楊朝鈞

經歷：
      28期新團
        29期公關
          30期籌訓


我希望做的事情是...


宣導自閉症，加強一般人對自閉症的正確認知

"增加團員及社會大眾對自閉症服務的認識與認同"
這是星雨的其中一條團宗旨
以我個人的經驗為例，光是這學期走在路上或是在上課的時候不小心聽到別人講話
就偶爾會聽到一些顯然是對自閉症有錯誤認知的用語...
最常見的如"耍自閉"，或者是把所有的自閉症都當作是天才，這種以偏概全的想法，
再加上，前陣子有新聞媒體對於亞斯伯格症的不實報導，
在社會上造成了更多對泛自閉症障礙的不瞭解，因此，我希望可以透過團員間的努力，
一起來加強社會大眾對於自閉症的認識與認同。
首先，我們要了解社會大眾對於自閉症的看法，透過團員之間討論以及詢問專家等方式，
來瞭解一般人對自閉症可能有哪些不正確的看法，再來針對我們可以對自閉症提供較多
幫助的部分來做宣導。
宣導方式：
目前的想法有二
1.讓團員們瞭解宣導自閉症的意義及其重要性，鼓勵團員們自發性地對周遭的人
  宣導自閉症
2.設計簡單明瞭、可隨身攜帶的宣傳小卡（非招生取向），於特定的時間在校園
  內發放


對服務對象做全盤地了解，進而提升服務的品質

「以服務對象為中心」一直是星雨常年來所秉持的精神。
不管是對出隊的哥姐或者是幹部來說，都應該先盡可能地了解我們所服務的對象，接著再
從他們的角度來思考問題，
像是我們該以甚麼方式來帶大、小朋友？或是該設計甚麼樣的活動來達到服務的目的？
若我們僅用大學生的角度來考量，那就有失服務的意義了。
在一切的計畫、活動之前，我認為「了解」是最首要的工作
過去星雨的許多哥姐或幹部，對自閉症的了解，主要是透過籌訓課或是出隊時的一些親身
體驗，但是，我們很少會從其他更多的管道來了解自閉症，往往我們認識到的小朋友，都
是「出隊時」的小朋友，
而對於他們在學校、在家庭的狀況或者是在醫療上的狀況都一無所知，假若我們僅根據這
些片面的了解來設計活動，或是來帶領他們，就沒有辦法提供給他們最適切的服務了。
因此，我希望可以透過跟專家、學校老師及家長的主動聯絡，幫團員建立一個可以全面了
解自閉症的管道。
讓團員們在了解以後，再來想要怎麼做。
如此一來，星雨的活動才能夠更貼近星兒們的需求。

監督各幹部的工作進度及狀況，並適時提供協助

於期初主動了解各幹部之工作目標與計畫，與副團協調、分配職責，定期關心幹部的工作
進度，掌握社團的運作情形。
此外，也會主動關心幹部之間的溝通情形，營造良好的溝通氣氛。


改善協調、檢討等會議的開會效率
並加強開會紀錄與大小朋友資料的管理與再利用

籌訓時間，將考慮用小組討論的方式進行，一來是可以節省討論的時間，二來是小組內可
以對大小朋友的狀況進行較為深入的討論。
另外，將針對30期在會議方面的改良作討論，考慮是否要繼續沿用或是作進一步的改善。
關於大小朋友檔案以及會議記錄的部分，過去許多次出隊的檢討內容以及大小朋友的資料
都沒有辦法被妥善整理、利用，這實在是很可惜的一件事，因此，會和副團討論去蕪存菁
的方式，使檢討單以及大小朋友的資料可以用更為精簡的形式來記錄，以方便未來的整理
與再利用。


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