看了這麼多的意見，加上最近討論會提出的問題，
在經過一番思考以後，
寫了下面的話：
首先要說的是，其實就很多問題而言，
有各種不同的因素存在，
就探討這些因素時，最好都能思考過一遍，藉由討論會或者聊天之類的，
可以理出一個比較合理的解決方法，
畢竟一個人想總會有很多漏洞，尤其是執著在某一個因素上的時候，
往往忽略了其他重要的因素。
就以當二期的感覺來說，互相交流的結果，發覺新團流社有以下的因素：
1.新團對於社團的運作不熟，尤其是暑假要作教案的事不知道
其實就連當上二期了，也不容易知道二期要作平服的教案
或許新團的態度，接觸較少也是一個原因，
可是我們可以做的，就像立宇說的，籌訓跟服歸可以加強這一方面的宣導。
情感可以多聊聊暑假假服的情況，不要讓新團不知所措。
有一些是可以改進的，比如說
籌訓課的內容可以在開學定下所有課程名稱，
協調的時候強調小朋友的重要，
檢討時的問題可以由填充題改為選擇題，以明確的問題提出，
檢討時可以多提出小朋友特殊狀況，舊生提出解決之道，
這樣讓大家都有對其他小朋友新的認識，....等
2.同期之間的感情，只有在假服的時候建立
可以多提供家聚的機會，設計一些活動，讓大家先瞭解到少部分的人，
不過教案組的方式也會有一些問題，因為一個Group在假服中，
不太會認識其他Group的人，這在之前好像比較沒有發生這樣的現象。
所以儘可能的提供機會，給新團之間認識，
這是大家都可以做的，不僅限於情感。
大概就是這樣了。
關於討論會的內容，有達成一項共識，希望提出來供大家知道：
以後在提到我們團名的時候，記得要加上「服務團」三個字，
也就是「台大星雨服務團」
因為有很多學校的學生，都不知道我們社團的性質是服務的，
有些人還誤以為是自閉症患者聚集在一齊的地方，
招生的時候就有發生過這一種現象，有人聽到這個名字就嚇一跳的走了，我也嚇一跳
像學校的老師，也大多不知道我們是什麼樣的社團，
一直要聽很多次的解釋才知道，
舉出一個例子，有老師聽到星雨的人說自己參加的社團名字，
他就說：「歐，自閉社阿。」
這樣子的反應，可以知道很多的不瞭解。
這樣子的意見不知道有什麼看法，歡迎大家「努力的」討論。
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溝通，是上帝賦予我們人類的禮物
可是，我們還沒打開厚重的包裝盒