抱歉這麼晚才回文
我把我的想法分成幾個部分好了
首先我們先還原當天的情形
Sax首席我雖然沒有印象他有舉手
但是他的確算是已經知會過
在這點我不認為他有哪邊做錯了
再來是關於團練的進行
當然我會希望大家有問題都可以提出來
無論是在當下或是團練完私底下告訴我
都非常的歡迎
但是很重要的地方是
講話的技巧
這包括了態度、問題的內容
甚至是提問的時間點
私底下問應該不會有這樣的問題
我們可以很開心的在吃消夜的時候談論某個片段如何如何
但是團練這樣的話未免太沒有效率
或是到了某個地方所有的人都把樂器放下來
全部都舉手表達意見問問題
即使動機跟方式都沒錯
但是好像也不怎麼適合不是嗎
因此
我覺得有問題也許先跟首席私底下討論
沒有結論在將問題往上丟會是個比較好的方法
當然如果離首席很遠
而大家想問的問題有非常的明確的話
也不要害羞的直接問在前面的人這樣也無傷大雅
但是像是看不懂指揮的動作我倒是認為可以立刻提出來
還有在速度上的問題我想也可以直接告訴糾正我
不過像是這樣子的情形發生在老師身上
我想私底下請問老師會來的比公開質疑老師要來的妥當
畢竟音樂是主觀的
而學生指揮仍然在學習所以討論空間是滿大的
如果還是有意見不合的地方
我想學生指揮都會再去找老師討論
所以如果最後的結論依然跟有些人不同
那就請大家多包涵
畢竟不是剛愎自用而是有一定的理由
來支持用A不用B的原因
接下來談談組練跟各練的必要性
一個有效率的團練
幾乎是建立在完整的組練上面
組練要達到這樣的功能跟效率
追根究柢
還是得要每一個組員都把自己的部分練到一定的程度
而不是每次組練像個練
每次團練又像組練大分部那樣
修一個組內早該處理完的問題
講到這個就不得不提提組練的出席率跟狀況
套句某張姓指揮說的話
一組10個人少一個就少了10%
早已遠遠超過誤差範圍
因此不可能少一個還可以當作什麼都沒有發生一樣
團練也是一樣的情形
我想各分部首席都很用心在帶組練
但還是有一小部份的人用很奇怪的理由
向首席請團練組練的假
甚至不接受首席的安排
要你吹2部結果你吹1部的part
要你吹下面你吹上面
我想這樣不尊重首席
即使吹得再好我認為你依然對音樂對自己是不負責任的
棟棟老師說 我們在這裡一切都是為了音樂
塑造輕鬆的氣氛是不想讓嚴肅的音樂讓大家卻步
而不是讓大家我行我素缺乏對其他人事物的尊重
因此覺得首席、學生指揮哪邊做得不夠好
我想首席群們都願意虛心聽取大家的意見
願意再付出更多彌補自己不足
請不要在恣意批評自己的首席組練帶的不好而又提不出一個好想法
這樣只是在抹殺彼此之間的信任
對於大家的進步又都毫無成效
畢竟討論一分鐘有結論會比說風涼話一小時來的有意義的多
說了這麼多
無非是希望大家都可以變得更好
希望這樣有解決到大家的問題
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.161.93.96