[校園]傅斯年人像徵稿活動

[TobiasChan (Tobias)]

※ [本文轉錄自 NTU 看板 #1CvWGD5q ]

作者: TobiasChan (Tobias) 看板: NTU
標題: [校園]傅斯年人像徵稿活動
時間: Fri Nov 19 12:58:50 2010

                              傅斯年

                   (生肖猴，血型不詳~~牡羊座唷！)

                         http://ppt.cc/78!3

                        臺大700天精神與典範

                         ‧大學精神的重建：
傅校長接掌臺灣大學，第一件事就是將日本殖民政府時代的深具工具性的台北帝國大學，
改造成為以學術研究為目的的大學。傅校長對全校師生宣示：「日本時代這個大學的辦法
，有他的特殊目的，就是和他的殖民政策配合的，又是他南進政策的工具。我們接收以後
，是純粹的辦大學，是純粹的為辦大學而辦大學，沒有他的那個政策，也不許把大學作為
任何學術外的目的的工具。如果問辦大學是為什麼？我要說：辦大學為的是學術，為的是
青年，為的中國和世界的文化，這中間不包括工具主義，所以大學才有他的自尊性。這中
間是專求真理不包括利用大學作為人擠人的工具。由日本的台北帝大變為中國的國立的台
灣大學，雖然物質上進步很少，但精神的改變，意義重大……」，傅校長針對臺北帝大之工具性角色而痛下針砭，呼籲大學應重其自主性，並提出「敦品」
「力學」「愛國」「愛人」與師生共勉。他引用荷蘭哲學加斯賓諾沙(Benedictus de
Spinoza, 1632-1677)的名言說：「我們貢獻這個大學於宇宙的精神」，更是鏗鏘有力，
將五四時代的精神完全重現於臺大校園。


                         ‧通習教育的加強：
傅校長的教育改革原則非常強調大學的專業訓練與通識（他稱為「通才」）教育之間，應
取得平衡。他接掌臺大之後，有感於臺北帝大之工具性過強，所以特別加強大學通識教育
，對於大一共同必修科目的教育尤其重視。傅校長說：「我大膽向諸位先生提議，我們要
在一年半之內，集中精力，改進本校各種通習科目，建設本校的教育制度，務使來校的學
生，一進大門來，便得到第一流的教授教他們的普通課，教課之需要實習者，得到充分的
實習機會，有富於教本參考書的閱覽室可用，有優良的助教改他們的卷子，國文和外國文
的程度，一年之內頓然改觀。學生的求知慾，是應該加以鼓勵的……」
以上所說的一般通習科目，包括在文學院的國文、英文、通史、邏輯；在理學院的數學、
物理、化學、動植物、地質；在法學院的普通經濟學，法學通論……等。為充實這些一般
課程，還要增聘不少的教授，這個辦法，與其謂為充實文理兩學院，毋寧謂為充實全校六
個學院的基礎課程。傅校長任內特別重視大一「國文」、「英文」、「通史」、「數學」、「化學」、「物理
」等共同科目，並常常親自參加大一共同科目的教學會議。


                 ‧堅守學術專業，提昇臺大的師資水準：
1949年之後局勢動盪，臺大處於時代變局中，師資之聘任常受政治之干擾。傅校長就任後
依據學術專業精神、提高延聘教授的標準，限制教員兼職情形，半年後果真進步甚多，請
到不少國際知名學者到臺大任教。他曾說：「請教員當然是因臺灣大學各院系之需要而定
，我若把臺大作為『招賢納士』之處，那真對不起國家了。招賢納士與辦學不能合為一事
，國家要如此，可以另設機關，學校若如此，必糟無疑。」
在傅校長任內，臺大辭退許多不稱職的專兼任教師，甚至因而得罪若干權力人士，引來各
種打擊。1950年出版的《新聞天地》雜誌曾報導傅校長在保持了學術獨立和尊嚴，擴大研
究空氣，但也遭遇到最嚴重的打擊、攻訐、阻撓。因為許多不學無術的黨棍子，想混進臺
大；許多翻雲覆雨的官僚政客想染指臺大；傅校長英勇堅定地絕不為所動，貫徹自己主張
，且與這些醜惡勢力對壘作戰。傅校長堅持學術獨立與學術自由，拒絕政治力干涉學術，
確實奠定了此後台大的自由學風。


                 ‧推動自由選課制度，發展臺大各學院之特色：
傅校長接任後，決定廢臺北帝大時代之講座制度。臺北帝大的講座制度起源於十九世紀的
歐洲，是在一個教授之下附設一個研究室；但是他認為，1950年代臺灣之時空環境都已大
不相同，專家與通才無法兼顧，而且學生素質也大不相同，凡此種種因素都使戰前的講座
制度難以繼續實施。在取消講座制度之後，傅斯年為落實歐洲大學教學自由的精神，主張
讓臺大六個學院依其學術特性而各自發展。各學院大一及大二修讀必修課程，文法學院三
、四年級則充分選修，理、農、工、醫等學院則參酌自由選課之精神排課，因為學生若無
選課之自由，就不成其為大學。


                      ‧整頓破校舍、安頓窮學生
1949年元月傅校長接掌臺大以後，眼見校舍仍殘留二次大戰轟炸痕跡，在28日招待全校教
職員茶會中即宣布以修理校舍為第一步工作。其後積極向省政府爭取經費，進行修繕工作
。另一項急務是安頓學生問題。傅校長到校時見學生隨處住宿，研究室、教室、天花板上
，甚至廁所都住著人，而到校後不及一月，政府停止省外匯款來臺，外省籍學生四百餘人
向學校請求設法救濟，校長除了向政府接洽發放公費獎學金及匪區救濟金（以後又有「臺
灣省籍貧寒學生救濟金」）外，更在經費拮据及同仁一致反對聲浪下，決心廣建宿舍安置
學生。同年10月31日他在校刊上發表〈大學宿舍問題〉一文，反覆申說建宿舍的理由和苦
心。次年3月26日並在校務會議上向全校教師代表說：「此時學生貧苦已甚，必須施以安
頓，否則學生身心無處安頓，教育從何談起！」此時——短短一年內，所建宿舍已能容納
1800餘人，為當時全校學生之六成。日後更為罹患輕微肺病同學闢設特別宿舍（療養室）
，並貼補伙食費。先生去世，療養室全體學生輓聯有「竭全力扶植貧寒」一語，充分表達
了學生對他的深切感念。


                          ‧處理學潮、安頓校園
1949年大陸易手，臺海風雲緊急，島上亦動盪不安。傅校長到校未滿三個月，爆發所謂「
四六學潮」，保安司令部拘捕涉「匪諜」學生72名。當晚，傅校長在睡夢中為電話叫醒，
趕往保安司令部接洽，要求：一、速辦速決。二、軍警不得開槍，避免流血事件。三、被
捕學生先送法院，受冤者儘速釋放。當日返校後，即召開行政會議，向一級主管們報告接
洽經過，並出刊佈告：「本校當儘量設法使此事成為純粹法律事件解決，仰各生照常上課
。」接著一週內傅校長多次與陳誠主席及保安司令部接洽，三次召開行政會議，四度發出
佈告殷殷安撫學生：「對已拘各生繼續向地方治安當局請求依法處理」、「務盼全體學生
，體念環境，力求鎮靜，有事應立即與學校當局接洽，以免在外發生枝節，並各照常上課
，共維艱難」、「務於本星期六（四月九日）起，一律上課」。他不能承認「無罪學生為
有罪，有辜學生為無辜」的公平態度，使風潮迅速平息，校園初安。親眼目睹學潮經過的
那廉君先生，認為傅校長協助政府作有識有力的處理，從而奠定臺大安定的基礎，是他在
臺大長期工作中印象最深刻的事項之一。其後大規模學潮不復再現，但仍有師生涉案被捕
事件，從臺大發文歸檔簿目錄中，不乏傅校長函請釋放教師或學生的公函。傅校長總結其
到臺大後的工作，第一學期即在「應付學潮」，耗費精力可見。



                         傅斯年人像藝術創作徵稿
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                  歡迎與校史館一起緬懷這位不朽的臺大守護者。

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→ oldfatcat:話說強者我老師說我很像傅校長，要我拿個人照去參賽　囧
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推 matttt:獎品的敘述也太籠統了....