==> anitachen (陳姐姐) 提到:
> > 那麼我也很懷疑現在找教務處的辦事人員又有什麼用？
> > 我是指成績送到之後，教務處的辦事人員的確只負責key in
> > 他們拿到成績時哪裡知道誰的成績是有問題、不公的？
> > 我贊同教務處的確要對某些不公的現象予以調查說明
> > 但對一些單純負責辦理事務的人員來說，怪到他們頭上並不恰當吧！
> 感謝您仗義直言,說了些公道話.
> 我覺得很難過的是:
> 同學們往往道聽塗說,未經查證確定就隨便上網批評,
> 對別人造成傷害.
> 事實上劉教授的邏輯課是有幾個三連號同分的,但絕非那位同學所說的"都是"
> 對於一個346人的班級來說,幾個三連號同分實在是不足為奇的.
> 依據個人多年輸入成績的經驗,三連號同分其實跟本就是稀鬆平常的事,
> 據劉教授表示:他給分有他的原則與標準,
> 對於"邏輯丙"成績有疑問的同學,歡迎打電話給他查詢.
> 若是對於少數其他同學的給分有疑問,亦可向他詢問.
> 若不知劉教授的電話,可寄信到我信箱,但請註明您的學號姓名.
> 註冊組成績股 陳
...也許劉老師給分在其他系沒有這種情形
但是在我們系上後半部連號同分的情形超嚴重的
在我的學號附近...有問到的就五六個同分(75)
再往前幾號查到的好幾個都是80..往後幾個知道的恰好都是88分
也許是被我查到或問到的剛好同分
但是拿88分的同學其中還有一個一次業都沒教
以老師開學第一次上課所說的缺教一次作業 總成績扣兩分的標準
這個連劉老師長什麼樣子都不知道的同學成績很難令人信服吧
是慘的還是系上的89號到92號當中有修的三個同學同時慘遭59分犧牲
或許老師有他自己當人的原則,,,,但只能說這個原則太另類了
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