推 alex1025:課稅設計???課稅?? 09/21 23:00
推 Fish4016:??? 09/21 23:06
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<< 國立台灣大學服務學習非學系課程 >>
課號：00500020 全校性適用
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╰ ════ ╯ 加簽9/26(二)服務學習二加簽：
║ ● ║ 加簽時間：9/26中午12：30
╭╯ ●◣◤ ╰╮ 加簽地點：醉月湖涼亭（靠近新體育館）
║ ◢◥● ║ 課程大綱：
║ ▌◢ ╬◢ ║
║ ▌ │服 │ ║ 總務處服務學習二愛護醉月湖
║ ▌◣＼ 務＼◥║
║ ▌ │ 精│ ║ 總務處服務學習二環保尖兵
║ ▌ │ 神│ ║
║ ▋ ┼＊*┼ ║
by ║ ▅ ◤║
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讓同學不僅僅是「服務提供者」，同時也可以成為「學習者」
豐富您的生活體驗！
凡加簽者「不用攜帶午餐」喔~~
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課 程 名 稱：服務學習課程（二）愛護醉月湖
開 課 單 位：總務處
協助開課單位：總務處事務組
主 課 教 師：沈遠昌、許祥太、謝樹木、高炳昌
開 課 學 期：九十五學年度第一學期
開 課 人 數：15人
學 分 數：必修0學分
（一） 課程設計：
醉月湖是臺大校園內最詩情畫意的地方，本課程的對象以服務學習課程（二）學生為主，
設計的重點在使學生瞭解愛護醉月湖環境之概念、實作及分享。
（二） 教學目標：
1. 推動綠色生活教育，落實有環境責任之校園生活。
2. 呈現醉月湖在校園景觀環境上之獨特氣質。
（三） 教學方法：
教學的型態以授課、參觀、實作及心得分享等方式進行。
（四） 教學內容：課程時數（16小時）
1、期初說明會-------2小時
認識醉月湖環境、分小組（環保組、拔草組、修剪組）、小組實作項目及參觀
樹枝葉粉碎場、資源再利用成果。
2、實作------------12小時
3、心得分享---------2小時
（五） 教學評量
教學評量可透過同學準時參與期初課程說明及期中、期末反思分享，學期結束前每位同學
繳交1000字以內心得報告的方式達成。
（六） 課程預期成效：
基本上本課程的設計，是以綠色校園及環境責任的結合為主。「做，就對了」這是慈濟基
金會，對於志工服務行動實踐的簡明扼要口號，但卻是開創慈濟世界的重要原動力，對於
本課程，我們願以此為啟發，將課程付之實施和落實教育內容中。
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課 程 名 稱：服務學習課程（二）環保尖兵
開 課 單 位：總務處
協助開課單位：總務處事務組
主 課 教 師：沈遠昌、許祥太、謝樹木、高炳昌
開 課 學 期：九十五學年度第一學期
開 課 人 數：15人
學 分 數：必修0學分
（一） 課稅設計：
本課程的對象以服務學習課程（二）學生為主，設計的重點在使學生愛護校園之環境概念
、實作及分享。
（二） 教學目標：
1. 養成愛惜資源的好習慣及愛護校園環境的情操。
2. 增進同學間的溝通與人際互動能力，能分享服務課程心得。
（三） 教學方法：
教學的型態以授課、參觀、實作及心得分享等方式進行。
（四） 教學內容：課程時數（16小時）
1、期初說明會-------2小時
認識校園環境、分小組（劃分區域分組）、小組實作項目及參
觀校內資源回收實地操作情形。
2、實作------------12小時
3、心得分享---------2小時
（五） 教學評量
教學評估可透過同學準時參與期初課程說明及期中、期末反思分享，學期結束前每位同學
繳交1000字以內心得報告的方式達成。
（六） 課程預期成效：
基本上本課程的設計，是以綠色校園及環境責任的結合為主。「做，就對了」這是慈濟基
金會，對於志工服務行動實踐的簡明扼要口號，但卻是開創慈濟世界的重要原動力，對於
本課程，我們願以此為啟發，將課程付之實施和落實教育內容中。
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