[通識] A23 大學之理念：傳統與現代 黃俊傑

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         （是／否／其他條件）：是


      哪一學年度修課：99-1

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
         黃俊傑
      δ 課程大概內容
         導論(1)：如何分析「大學之理念」？
         導論(2)：從台大出發思考
         傳統中國的教育與現代大學的建立
         戰後世界的大學之擴張及其問題
         觀賞虞兆中前校長《我的圓舞曲》DVD並討論
         大學的「全人教育」的涵義
         大學作為知識社群
         大學作為政治組織
         大學作為經濟組織
         大學與政治領域之關係
         大學與經濟領域之關係
         「一流大學」的理念與大學評鑑的指標
         二十一世紀的大學理念與大學教育：全球化時代的觀點
         二十一世紀大學專業教育與通識教育的融合：理論與方法
      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
         ★★★★★
      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
         無，有投影片可以下載
      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
         前兩堂課是由老師上，第三堂課分成大約20個人一班由助教帶討論課。
         老師上課很投入，課程的內容也很豐富(不過也因為如此前幾個禮拜在課程時
         間掌握上有點不好，常常晚下課。後來經過反應老師有調整上課的內容，盡量
         不耽誤下課時間)
      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
         出席上課及討論 30%
         學期報告       20%
         期中考         20%
         期末考         30%

         還沒看到成績，不過個人認為給分應該還滿甜的~~討論課的部分，只要有參與
         ，願意發言，其實助教都很願意幫忙加多一點分數。
      ρ 考題型式、作業方式
         期中考跟期末考的考題都是從每個禮拜上課的討論問題中出的，考申論題，
         7選4作答。其實這些題目有參與討論課應該都能聽到很多不同的想法，會有助
         於考試時的作答，我個人認為只要自己有想法，而且能夠有週延性、能夠說服
         老師，分數其實還滿好拿的(這是我自己考完期中考看到成績後的想法啦~不見
         得每個人都這樣覺得就是了)
         期末報告的部分則是從全學期的討論問題中選1個寫相關的東西，字數大約2千
         字左右。
      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)
         這堂課是今年新開的，上課不會點名，所以有些人會在討論課的時候才出現。
         上完一學期之後，覺得這門課真的很適合對大學教育理念和現實有興趣的人來
         修，也推薦給想要修一些思考性質為重的課程的人。上完整個學期的課，對於
         思考問題上會有幫助。這堂課似乎受到學校很大的重視，開學的第二次上課，
         學術副校長還親自一同參與課程，其中也有兩個禮拜有教育部委外的人員來拍
         攝上課和討論課的情形，下學期更要全程錄影。不過對於喜歡聽老師講梗的人
         來說，可能會有點小失望，因為老師在這堂課上所說的梗，在前幾個禮拜就都
         說完了，到了後來，其實只要老師起個頭，後面的我都能背出來了~~
      Ψ 總結
         總之推薦大家來修這門課，老師有說他可能再過一、二年就要退休了，所以能
         修到這門課的機會也不多了~

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◆ From: 118.233.153.37
推 yudi1991:推，好課一門
推 ckbeggar:推。 期中是6選4
推 xump147:推老師
推 thisday:推 對思考問題上會有幫助
推 frojelet:推 真的是好課!
推 chiang9804:推 真的好課!!
推 a127a127:有修這門課推，非常好的課!
推 ChulingChou:推 可以協助思考問題本質!
推 nameofroses:推一個
推 hg7318480:覺得這堂課對於一些能做為思考背景的知識的介紹略嫌過快
→ hg7318480:像馬克思算有帶到，後來的阿多諾和葛蘭西都一閃即逝....
→ hg7318480:希望老師他tempo能緩和點。然而整體來說還算不錯，推
→ reldahs:老師有很可愛的重複病，課程內容在其他課很難學到，但要有
→ reldahs:動腦思考的意願才會學到東西。下半學期內容稍鬆散但不至於
→ reldahs:說空洞。
→ reldahs:hg同學說的我也很同意，似乎有些內容是有知識背景比較會了
→ reldahs:解巧妙之處。