推 barucher:老師記憶力超好 就算是近百人的班級他也記得住人 02/02 10:38
噓 ckhei:不是主觀評分呀，只是考試範圍有點大而已wwwwwwwwww 07/02 01:49
推 AALLDEAE:推老師人很好單不會教書www 06/12 23:45
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
童長義
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
歷史系選修
δ 課程大概內容
週次 單元主題 (ceiba上的)
1 觀看日本文化與歷史教學光碟
2 從世界史看日本的原始時代
3 繩文式與彌生式文化的形成與特色
4 由考古與傳說看原始日本與中韓關係
5 觀看日本古代史教學參考電影:山椒大夫
6 日本古代國家的形成之1
7 日本古代國家的形成之2
8 日本古代國家形成期的文化
9 日本古代律令體制的完成
10 大化革新與律令制度之實施
11 彈性教學週
12 奈良政府的動搖與律令制度的崩解
13 藤原家的興盛與莊園制的興起
14 攝關政治與院政
15 觀看日本古代史教學參考電影:羅生門
16 日本古代佛教制度史
17 日本古代宗教與政治發展之關係
18 奈良平安文化綜述
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不過似乎沒有按照上面進度(有些主題跳過了?)
因為老師上課很隨心所欲..
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
涼★★★★★
初修日本史且懷著期待★★★
喜歡自修大於聽課★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
李永熾《日本史》，水牛出版社。
《新詳日本史》，浜島書店。 (日文)
以上兩本是上課用書，老師人很好會借給同學，並讓同學帶回家。
他有說喜歡可以跟他買，不過..我不知有沒有人真的掏錢啦！
李永熾這本有點古早的感覺(1972年初版)，不過小小一本好攜帶。
日文的是日本高中生用的歷史課本(或參考書?)，彩色圖表多。
老師自己會印年表給大家(他稱「時代區分表」)，
偶爾也有些影印的文本。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
三堂課的時間，通常第一節課在講「本周日本大事」。
這學期日本發生很多大事情(釣魚台、獨島or竹島、內閣..)，
所以頗好發言討論。
第二節課通常延續上一節的時事，然後從歷史中找相似的情況。
(但不一定在本學期範圍內)
例如日本和韓國的恩怨情仇，何時第一次日本攻打朝鮮..
然後插有許多老師的生活態度小短句(如:開誠布公)
第三節課通常才是翻開課本的時機，
老師會先請同學讀李永熾的一至二節，大約給十分鐘，
上課進度頗緩慢。
會不時地複習從前的或先預習後面的。
如果要看電影，則稍微討論半小時的本周大事，就會直接放電影。
本學期看了:大化改新、山椒大夫，都很好看。
放電影中會不時按暫停，開燈討論或要求注意此段情節。
團體討論滿多的、且開放，
不論是本周大事或閱讀完某一節文章，都會要求同學發言，
或是老師會直接點名字。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
ceiba:
期末考試占90%
上課表現及隨機作業10%
期末考試和通識課一起考，同一份考卷。 (這樣公平嗎!)
考得不難，有年代挖填空(10%?)及申論題(五選三?)。
不過申論題有點天馬行空。
我通常第一節課會遲到半小時以上，上課會吃東西，
而且沒交唯一一份作業(電影與史實比較)..
本來以為完蛋了，以前的評價都那麼雷= =
但居然拿了A。
所以老師的給分標準可能滿偏他的個人喜好吧?! (可能申論戳中他的點)
對我來說是甜的。
ρ 考題型式、作業方式
上面寫過了~
沒有期中考，
期末考考題是填空、申論，考試時間大約兩小時。
一題申論我大約寫一面。
有一份作業，要求比較電影大化改新的表現與史實。
上課老師帶過同學討論(一整節課)，所以應該滿好寫的!
(但我錯過了死線QQ)
再來就是稍微注意一下本周日本大事吧!
(每次都看到很多人拿手機平板在滑XD)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師不點名，
但因為本班只有10~15人(真的不知道有多少..)，所以他都認得，
連系別、國籍都知道。
這樣說是因為這學期有些雙修生、外籍生、交換生等，
這點很幸運~
不僅是因為與外籍生的文化激盪，
也因老師特別愛護照顧他們，所以幾乎都點他們。(萬歲~)
例如點韓國、日本籍的同學，要求表達獨島衝突的意見；
或點政治系雙修的同學，問他有否關注日本內閣。
所以本國本系生這學期涼到爆了^^
老師說應該要會點日文基礎，但我完全不通日文，也修得很順利。
因為老師會逐字翻譯，且頗多漢字可以猜。
加簽似乎是全簽。
Ψ 總結
原本聽說這是大雷課，但因為教育學程的一些要求所以不得不來修。
這是一年的課，所以下學期應該也不超過15位同學吧!
小班制又很涼的課應該不多~
說真的上課內容滿基礎，書本上也通通都有，
所以對於喜歡自學的人，或對日本史已有認識，建議不必修這堂課。
本學期只上了李永熾的1~73頁，進度頗緩，
但因不斷地來回重複翻閱(老師習慣跳來跳去?)，所以讀得滿熟的。
故對於入門日本史應該還不錯啦。
老師人很好，對於日本史有自己的一套見解。
但他不是那麼會教書..
對於想增廣見聞或缺歷史系選修學分(一次6學分耶XD)
且喜歡涼課、不太介意老師主觀評分的人
可以來修~
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