推 shiuanc:大感恩～～ 10/05 22:30
推 rustic:哇，是學姊耶!!話說我成功慫恿岳珊打新生盃，好得意XD 10/08 02:23
→ curls:你趕快轉過來，也可以跟雅竺組隊打新生盃 :P 10/19 18:19
您好!我是已畢業的台大健言社社胞
僅提供一些個人的意見給您參考 還望不吝雅正
※ 引述《shiuanc (空白)》之銘言：
: 因為實習學校要辦一場小六學生的辯論比賽
: 但是主辦的老師們都沒有很多的經驗
: 所以想要徵求前輩給點建議
: 需要五個不同的題目
: 以及該如何教導小六學生辯論的技巧呢？？
: 謝謝各位不吝指教
關於技巧的部份
現行的賽制不只一種
所以適用的辯論技巧也無法三言兩語道盡
僅針對常見的賽制作一簡略的比較
建議您先從中選取適合的賽制
其一是新式奧瑞岡制
設主席、計時各一名
雙方(正、反)各有三名選手上場(一辯、二辯、三辯)
三名選手中一名身兼結辯ꄊ比賽進行中不得獲取其他人的支援
觀賽者亦不得在比賽進行中鼓掌或發言
賽制細節可以參考這個網頁
http://tmtc.edu.tw/~chiag/curriculum/oregon.htm
其二是二人制
也是設主席、計時各一名
雙方各兩名選手上場
進行程序則為
正方一辯申論四分鐘
正方一辯接受反方二辯質詢二分鐘
反方一辯申論四分鐘
反方一辯接受正方二辯質詢二分鐘
正方二辯申論四分鐘
正方二辯接受反方一辯質詢二分鐘
反方二辯申論四分鐘
反方二辯接受正方一辯質詢二分鐘
結辯準備時間五分鐘
反方二辯結辯三分鐘
正方二辯結辯三分鐘
其三是四人制
設主席、計時各一
雙方各四名選手擔任一辯到四辯
比賽進行的程序可以參考這個網頁
http://home.kimo.com.tw/debate-c/new_page_18.htm
關於辯題的部份
我想小學生應該學習的是蒐集資料、拋棄成見、以及組織有邏輯的思考方式
亦即,辯論不是耍嘴皮子,要拿得出資料佐證;
學習為自己不見得支持的立場辯護,才能放下成見,看見事情的全貌
例如,本身反對髮禁,卻抽到贊成髮禁的持方,就必須找找資料看看支持的人是怎麼說的
辯題常見的有兩種
其一為政策性命題,討論政府政策"應"如何,命題應該採肯定語氣,並與現狀相反
例如,我國國小學生應取消穿著制服相關規定
正方立場支持命題,反方則反對命題
又或者:國民小學福利社應取消販售飲料的限制
正方完全符合命題,要取消所有的限制,可能就會討論到酒精飲料可不可以,
或是其他法令對於青少年的保護措施,例如,香煙
反方反對命題則可以保留部分限制,但要想清楚限制那些,為什麼限制這部份
另外,關於"國民小學上學時間應延後"...等小朋友們應該了解或很關心的問題都可以
另一種稱作價值性命題,通常雙軌命題,雙方各擁立場,這兩者之間應該有所權衡
例如:小學生可以談戀愛／小學生不可以談戀愛
小學生可以帶手機上學／小學生不可以帶手機上學
小學生應該補習／小學生不應該補習
小學生應該學習母語／小學生應學習外語
賽前給小朋友的一些入門指導：
定義命題,對於一個題目應該怎麼分析,著手尋找資料
收集資料哪些,專家証言比自己陳述有利,哪些是找資料的好幫手,哪些是垃圾資訊
組織一下資料該如何運用才會使論點更有利
分類哪些是用來陳詞、哪些是用來反駁對手的資料
傾聽對方立場,並理性的反駁(有風度很重要)
辯士的職責,前段的辯士要清楚陳述、中段的辯士要反駁和攻擊、後段的辯士要正反比較
比完賽雙方到台前握手,還是好朋友(可以讓她們互相陳述對方的優點,資料齊全、台風好)
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There's no life before coffee.
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