推 tedling:去年考試前一天曾經知道... 11/07 21:03
推 edman:考試前後30分鐘曾殘留在腦中... 11/08 00:27
※ 引述《joseph68 (再ㄧ次)》之銘言：
: ※ [本文轉錄自 NTU-Exam 看板]
: 作者: Faousi ( N ) 看板: NTU-Exam
: 標題: [試題] 95上 曹峰銘 普通心理學丙 期中考
: 時間: Wed Jan 31 13:13:09 2007
: 課程名稱︰普通心理學丙
: 課程性質︰必修
: 課程教師︰曹峰銘
: 開課學院：
: 開課系所︰神經生物與認知科學學程
: 考試日期（年月日）︰2006.11.13
: 考試時限（分鐘）：
: 是否需發放獎勵金：是
: （如未明確表示，則不予發放）
: 試題 :
: 一、選擇題（80％，每題2分，共40題）
: 1.以下何種探索心智奧秘的方式，關於因果關係(casual effect)的探討最有信心？
: A.要求30名受試者以「快」和「慢」兩種說話速度背英文單字，探討「短期記憶容
: 量」與「說話速度」的關係。
: B.觀察男童與女童選取玩具的傾向，以決定「性別」對「玩具選擇」的影響。
: C.由120名消費者行為的問卷，分析購買「機車」的原因。
: D.由一位數學家的日記分析增加創造力的方式。
: 2.會強調「強化物」，而非「動機」才是每個人學習的基本心理歷程，通常是哪一類
: 的心理學家？
: A.認知心理(cognitive psychology)
: B.人本心理(humanity)
: C.行為主義(behaviorism)
: D.生理心理學(Psychobiology)
: 3.已知不同「性別」的老鼠肌肉成熟度不同。在「成長環境複雜度」對「智力發展」
: 的實驗當中，共有兩組老鼠跑迷宮。以下何者違反實驗法的原則？
: ¯¯
: A.「成長環境」為此實驗的獨變項(independent variable)。
: B.為求實驗的結果可以運用至不同年紀的老鼠，實驗組和控制組的老鼠年紀最好不
: 同。
: C.「性別」為此實驗的混淆變項(confounding variable)。
: D.成長環境中，兩組老鼠鼠籠中「玩具」數目多少可為此實驗的獨變項
: (independent variable)。
: 4.在上述的研究中，以下何為以統計方法檢驗研究結果的「虛無假設」：
: A.「環境複雜度高的老鼠跑迷宮時間」＝「環境複雜度低的老鼠跑迷宮時間」
: B.「環境複雜度高的老鼠跑迷宮時間」＜「環境複雜度低的老鼠跑迷宮時間」
: C.「公老鼠的跑迷宮時間」＞「母老鼠的跑迷宮時間」
: D.「公老鼠的跑迷宮時間」＝「母老鼠的跑迷宮時間」
: 5.有一位心理學者認為「人類的愛情，其實就是神經傳導素在大腦內不同腦區變化的
: 結果」，這是哪一類的心理學觀點？
: A.功能主義 B.連結論 C.結構主義 D.身心二元論
: 6.如果研究發現「智力分數」和「生活滿意度分數」的相關係數為-.75，表示：
: A.增加生活滿意度之後，一定會降低智力的情形。
: B.通常比較低智力的人，生活滿意度較高。
: C.通常比較高智力的人，憂鬱的情形比較多。
: D.高智力會引起憂鬱。
: 7.從「演化論」觀點來看「利他行為」顯示：
: A.人性是善良的。
: B.出現利他行為會增加個體的生存機率。
: C.只有靈長類動物才會出現利他行為。
: D.出現利他行為會增加物種生存的機率。
: 8.與耳朵內聽覺接收器連結的神經，屬於哪種神經系統？
: A.中樞神經 B.自主神經 C.周邊神經 D.腦神經
: 9.關於神經元(neuron)，何者不成立？
: ¯¯¯
: A.神經系統的基本單位。
: B.神經傳導素在釋放之後，主要以分解的方式消失在突觸間隙當中。
: C.Myelin sheath 的出現幫助神經元之內神經傳導的速度。
: D.軸突(axon)是神經衝動的傳出點。
: 10.腦中哪一種「神經傳導素」的數量不平衡，和「精神分裂症」及「帕金森氏症」
: 有關？
: A.乙醯膽鹼(acetylcholine) B.多巴胺(dopamine)
: C.正腎上腺素(norephinephrine) D.血清胺(serotonin)
: 11.當神經元的電化學變化達到神經傳導的閾限時，會出現哪種現象？
: A.動作電位 B.電位差 C.突觸電位 D.抑制神經傳素分解
: 12.當你寫考卷時，以下哪一個大腦腦區的活動直接控制你這個動作？
: A.額葉(front lobe) B.橋腦(pons)
: C.枕葉(occipital lobe) D.顳葉(temporal)
: 13.截肢病人出現「幻肢」的現象，表示：
: A.大腦的神經元可以再生。
: B.這只是病人的神經傳導素分泌不平衡所產生的錯覺。
: C.大腦的神經功能可塑性。
: D.可以用「多巴胺」治療。
: 14.哪一種技術以偵測腦部神經元電位變化的變化，來研究腦部功能定位：
: A.fMRI B.PET C.ERP D.EGG
: 15.何者為「視覺及聽覺訊息傳遞至大腦的中繼站」？
: A.海馬回 B.視丘 C.下視丘 D.小腦
: 16.何者與「短期記憶」轉成「長期記憶」有關？
: A.海馬回 B.視覺皮質 C.杏仁核 D.前葉
: 17.如果一個人只有「短期記憶」的問題，可能會出現以下哪種情形？
: A.忘記得自己的名字。
: B.不會講話。
: C.無法認出一小時前認識的新朋友。
: D.沒有「感覺記憶」。
: 18.以上課所提到關於「說謊」的腦功能研究(Mohamed et al.,2006)來看：
: A.邊緣系統為主要的中心。
: B.聽覺皮質為說謊中心。
: C.說謊時的大腦活動區域較大。
: D.說謊時的大腦活動強度比較強。
: 19.作為研究的受試者，你必須由許多聲音當中比較哪一個聲音比其他的聲音都小聲。
: 此步驟的目的為決定：
: A.差異閾 B.費西納定律 C.絕對閾 D韋伯定律
: 20.在條件化(conditioning)1.5歲的幼兒看到「白色米老鼠」就會「分泌唾液」的過
: 程中，
: A.如果條件化剛開始的CS為「紅色米老鼠」，而後來對「白色米老鼠」也產生CR
: 的情形，則刺激類化反應曲線的梯度很低。
: B.大腦前葉的某一區域屬於處理「白色米老鼠」視覺訊息的視覺皮質。
: C.傳遞視覺訊息的視神經屬於自主神經系統。
: D.CS和US出現的時間相近，但是US結束之後才出現CS，則幼兒的行為可以條件化。
: 21.「志明」和「春嬌」都是勤勉的大一新鮮人，也是一對戀人。他們
: A.當他們在夢裡相遇時，相當高的機率是處於睡眠的REM階段。
: B.如果「春嬌」對的左耳講悄悄話，「志明」的左腦不會接收到這樣的聽覺訊息。
: C.照心理物理的「韋伯定律」，如果他們約在舞會當中見面，「春嬌」對於在噪音
: 的環境下偵測出「志明」聲音的閾限，與「不期而遇」的時候相同。
: D.聽到對方的「情化綿綿」時，「前額葉」的活動量大。
: 22.志明正在接受催眠治療，當他的腦波出現睡紡錘(sleeping spindle)時，表示他正
: 處於睡眠的哪一階段？
: A.第一階段 B.第二階段 C.第三階段 D.REM階段
: 23.毛細胞對聽覺的關係，如同＿＿對視覺的關係。
: A.桿細胞 B.水晶體 C.視交叉 D.雙極細胞
: 24.視覺盲點的出現，表示：
: A.在這個地方，只有視神經。
: B.用雙眼看東西時，會因為視覺盲點出現，而產生視覺缺口。
: C.和視覺恆常性有關。
: D.以上皆非。
: 25.信號偵測理論(Signal detection theory)：
: A.考慮觀察者的回應傾向。
: B.認為心理表徵中有「特徵處理器」。
: C.認為「接近率」為知覺組織的原則之一。
: D.認為觀察者預期信號出線的機率大，其誤報信號出現的機率(false alarm)下降。
: 26.關於「顏色」的「三色論」，何者成立
: A.三種基本「顏色」為「黃」、「藍」、「綠」。
: B.三種基本「顏色」為「白」、「黑」、「綠」。
: C.目前通用的「色盲測驗」(hint:讀有色的數字)結果支持這個理論。
: D.在後像當中看到顏色支持這個理論。
: 27.以下哪一位學者有系統地研究「操作條件化歷程」
: A.華生(Watson) B.馮特(Wundt) C.巴卜洛夫(Pavlov) D.史金納(Skinner)
: 28.繆氏錯覺(Muller-Lyer illusion)的出現，顯示哪種知覺組織規則？
: A.大小恆常性 B.封閉律 C.接近律 D.顏色恆常性
: 29.對比較高頻率的聲音，我們要找出這個聲音的來源是使用哪種線索？
: A.雙耳強度差 B.雙耳時間差 C.雙耳頻率差 D.雙耳相位差
: 30.Rescorla 的實驗結果顯示，古典條件化歷程的學習需要：
: A.CS需比US早出現。
: B.CS需要和US的物理特性相關。
: C.CS需要和US時間上相近。
: D.CS需要對US有預示力。
: 31.條件化學習的 Garcia effect 顯示：
: A.US不會因為學習而改變。
: B.「味覺」的條件化不需要CS和US多次的配對連結。
: C.關於處罰對行為的效果，與環境有關。
: D.「嫌惡」刺激也有「強化」行為的情形。
: 32.在汽車廣告中，一位美女開車到達宴會時很受歡迎。何者為廣告當中的中性刺激？
: A.美女 B.汽車 C.宴會 D.以上皆是
: 33.下列何者為「古典條件化」學習的例子？
: A.學到不敢戲弄狗，因為曾經被狗咬。
: B.會怕狗，因為曾經被狗咬。
: C.學到離狗遠一點，因為曾經看到狗咬人。
: D.會戲弄狗，因為曾經玩過朋友家的狗。
: 34.學生的行為（例如，不守上課秩序）結果是他不喜歡的（例如，扣分），因此學
: 生變成比較守秩序。就學習「守秩序」這項行為的學習機制當中「扣分」是：
: A.處罰 B.正向增強物 C.負向增強物 D.次級增強物
: 35.上心理學時，每上完一章，就會有一個小考。但是老師可能一週或兩週才上完一
: 章。這是哪一種強化讀書的學習時制？
: A.變動比率 B.固定時距 C.固定比率 D.變動時距
: 36.「小華」在紙條寫下「小方」的10個手機電話號碼之後，和「小明」聊了五分鐘。
: 「小華」想要撥電話給「小方」。從記憶觀點來看，「小華」比較會出現下列哪一
: 種情形？
: A.「小華」可以從長期記憶當中回憶出「小方」的電話號碼。
: B.「小華」可以從「感官記憶」中提取電話號碼。
: C.「小華」必須找出寫下電話號碼的紙條，因為電話號碼的短期記憶已經被干擾。
: D.「小華」不會記得號碼，是因為「感官記憶」提取失敗。
: 37.關於『短期記憶』，何者正確：
: A.「後向干擾」為遺忘的主要原因。
: B.「影像記憶」為其中的一種方式。
: C.「線索」對提取短期記憶訊息有幫助。
: D.在沒有覆誦的情形下，一分鐘之後可以記得"measles"這個英文單字。
: 38.理解一個數學公式之後，在考試當中比較容易想出這個公式。表示在記憶當中：
: A.處理頻率有助於心理表徵的收錄。
: B.「精緻的覆誦」和「維持性覆誦」都能幫助長期記憶。
: C.處理水準有助於心理表徵的貯存。
: D.長期記憶的提取需要線索。
: 39.以下哪一種回憶方式，比較正確的估計「感覺記憶」的容量
: A.全部報告 B.部分報告 C.自由回憶 D.再認回憶
: 40.何者顯示「個人情緒狀態」會影響「長期記憶」？
: A.收錄特殊性原則 B.舌尖現象 C.前向干擾 D.以上皆非
: 二、問答題（30％，每題5分，共6題）
: 1.舉出支持人類的記憶系統有「長期」及「短期」記憶系統的證據
: 2.指出右圖中，A-D分別代表 ╭─┬───╭─╮
: 哪些大腦的部位？ A →╭╯ ╯╭╯╭╯╭╰╮← B
: │╭├╭╯╭╯ ╯ ╰╮
: ││ ├╭─── ╰╮┤
: ps.它是一顆腦→→→ │ ╰╭╯╭─ ┬╮ ├│
: ╰──┤╭╯ ┬ ┼ ╭╯← C
: ╰┴─┬┬─┬╯
: D↗ │╰┬╯
: ╰╮│
: ││
: 3.就以下的器官，排列聲音傳遞到大腦的順序：
: 聽神經、聽小骨、耳蝸、聽覺皮質
: 4.請以課堂中所提過的例子，說明「情境脈絡」對於知覺上解釋「物理刺激」的影響。
: 5.舉例說明以下兩種和注意力有關的現象。
: 「Stroop」及「Change blindness」
: 6.以下為一項關於約會行為的假設性研究。研究者對一百名尋找終生伴侶的單身族進
: 行研究，要求每個人與十名異性快速約會，同時對約會的對象進行魅力評分，並決
: 定是否再與對方約會。下圖為研究結果。
: (a)請簡單敘述這個研究的獨變項與依變項，以及研究的結果。
: (b)而按照上課所提到的心理學研究法，你認為有什麼方式及標準可以檢驗所得到
: 的結果表示男女有別？
: 決所 31┌──────────────┐
: 定需 30├──▄▄▄─────────┤
: 是要 29├──███─────────┤
: 否思 28├──███─────────┤
: 下考 27├──███─────────┤
: 次的︵ 26├──███─────────┤
: 再時單 25├──███────▄▄▄──┤
: 約間位 24├──███────███──┤
: 會 ： 23├──███────███──┤
: 秒 22└──▄▄▄────▄▄▄──┘
: ︶ 男生 女生
哈 我只是把這篇弄到前面給大家看
有沒有人知道答案??? >''<
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