贊成你的說法，
我們是不是該請學生會長出面解決這個問題...
還是寄信到天聽去??
※ 引述《maly (從一而終)》之銘言：
: ※ 引述《DCT2 (Sentimental Kills)》之銘言：
: : 我一直懷疑師生座談會是否有用
: : 只要官僚心態不改的話
: : 應該還是沒啥用吧
: : 理想與現實
: : 總是有一段很大差距的
: 是沒錯啦...唉....我們也很難做，
: 我想先跟大家說一下，92年考進來教育學程的同學，不管任何的因素都不能返鄉實習，
: 因為中心的人說這批同學們實習時的身份是學生，既然是台大的學生則一律在台北實習，
: 這讓我覺得那時候去跟老師談返鄉實習時，老師似乎願意讓步的態度大有不同。
: 我在修教育學程的過程中，真的因為學校內部的各種規定，被弄得很受挫折，因此，
: 我決定要趕快畢業，盡快脫離教育學程中心的束縛。
: 我覺得在台大修教育學程真的很沒保障、很沒尊嚴，似乎一切的權利都操縱在老師
: 手中，老師們只要想通過什麼辦法來綁住學生，學生就得因為是台大學身這樣的身份
: 而被綁的死死的，老師們常常嘴巴上說什麼站在學生的立場為學生著想，可是。通常牽
: 涉到他們自身利益時，卻又只為他們自己想。
: 辦這次座談會的原因，一方面希望同學能夠將自己不爽的地方有各宣洩的管道，
: 希望藉此喚醒教師們的良知，讓他們能多位學生想一想，另一方面也是為了讓同學知道
: 教育學程中心與各系所之間的互動是怎麼一回事。
: 另外，明宏同學已經開始著手籌備較為有效的方法，準備維護學程同學
: 的權利，所以大家到時候，一定要互相幫忙，來爭取自己的相關權益。
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