（請原諒我考到今天中午，現在才有力氣處理這件事...orz）
前一陣子有位同學留言，原文如下：
「根據一些同學的經驗，並沒有任何一門課教我們『怎麼寫教案』耶！
（even修過九年一貫）希望透過學會建議在九年一貫課程中，加入
教『如何寫教案』的部分」 94.6.9
旁邊有紅筆將上文的「學會」圈起，並寫上「附議 +1」
6/20收到賴組長的信，主任想問問關於這樣的建言，學程學會如何處理。
我回覆組長最後一科考到6/27，於是約了今天下午和符主任談。
今天下午去學程中心時，見到主任於小白板上做了以下答覆：
1)提出意見者請署名，以示負責。若未署名，欠難回應。
2)學程課程中的「課程發展與設計」、「教學原理」、
「教學媒體與操作」等課程，多少都觸及教案設計。
3)「九年一貫課程導論」自本學年度起（93），已教授
如何撰寫教案。講義如下。
師資培育中心94.06.18
（小白板下方夾了一份五六頁的講義）
因為符主任誤會那個小留言版是中心的，所以要求大家提問時署名，
以利他們找到提問人後予以回應（我已經向主任澄清此點了）。
以後大家有意見要反應還是可以直接寫在留言版，不用署名喔～～
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我想請問一下原提問人及附議人（朋友見到這篇請幫忙轉告阿～），
原始的問題『沒有教如何寫教案』到底是什麼意思呢？
由於和符主任商談時，我們對於原始問題的解讀不同，所謂的「會寫教案」，
是了解如何填寫能力指標、訂定教學目標、先引起動機再安排流程的教案格式，
還是想問怎麼知道是要用這個還是那個教具、講解法；怎麼想到要這樣教的阿？
符主任的解讀是前者，而我的理解是後者。
中心的回覆是否有回答到你/妳的問題呢？
或者，也請版友們一同來討論討論囉，
1)上過學程課（哪些課？），有沒有幫助（怎麼幫？）自己發展出寫教案的能力？
2)覺得自己喜不喜歡想/寫教案？ 為什麼？
放暑假了，大家來各抒己見吧：）
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有沒有翅膀都要飛！
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