【記者許峻彬／台北報導】 2002/06/04/
台灣大學校長陳維昭公開撰文批評，教育部提出的「推動研究型大學整合計畫」
缺乏規劃，是導致國內大學各自結盟成立大學系統，招致輿論批評指責主因，陳維昭
還說目前各系統壁壘分明，若生嫌隙，未來要進一步整合，勢必將更加困難。
台大日前在校務會議通過由台大等四校合組的「台灣大學系統」構想書，並將於
近日內提報教育部申請推動研究型大學整合計畫經費；陳維昭在主持校務會議後，批
評教育部只是把推動研究型大學計畫的公文發給各校，卻缺乏有效規劃，導致大學各
自寫計畫申請經費，「浪費太多資源！」
事實上陳維昭在校務會議前，就曾以「撥開杏壇迷霧——談大學系統」為題，在
台大校友雙月刊公開撰文表示，前教育部長曾志朗委託清華大學教授劉兆玄規劃研究
型大學整合計畫，他被徵詢時就反對在計畫中納入「大學系統」做為重點發展並整合
大學研究資源邁向國際一流水準的機制。
教育部次長呂木琳說，推動研究型大學整合計畫有大學合併、大學系統、跨校研
究中心的校際整合、校內整合等四條管道，大學可選擇最能提升研究水準追求卓越的
管道，教育部並未要求各大學四條管道都寫計畫申請經費，也沒有說組成大學系統就
一定拿得到經費。
呂木琳說，台大的校內整合與台灣聯合大學系統的構想書已送教育部的審查小組
審查，審查小組已召開過一次審查會議，成員皆是國內外的權威學者，審查小組會以
計畫是否能實質提升大學的研究水準邁向卓越為指標，採用何種管道並不是重點。
陳維昭表示，該計畫原要鼓勵校際整合或大學合併，但規劃時發現有實際困難，
才衍生出大學系統，計畫中的大學系統顯然是考量某些大學在無法整併的狀況下，可
透過大學系統做部分整合。
陳維昭指出，國內的大學系統是為配合部分大學合併遭遇困難而生的變通辦法，
教育部公告周知徵求計畫，由各大學自行組合，等到各大學積極配合提出計畫卻招致
輿論指責，其實教育部訂的計畫與辦法才是造成大學各組系統的紊亂局面的主因。
陳維昭表示，國內若要發展大學系統，應以研究型、教學型、技職教育、社區教
育等大學系統來區分，例如去年教育部公布的九所重點研究型大學就可以暫時視為一
個大學系統，但如今已形成多個系統，壁壘分明，若生嫌隙，將來要進一步整合成一
個大系統更加困難。
陳維昭說，三年前行政院科技顧問會議建議至少支持一所大學成為國際一流大學
，與政府決定重點發展大學提升競爭力的目標是正確的，只是應該有更宏觀、積極與
有效的規劃，國內大學太多且規模不夠大，要提升國際競爭力，重點發展之外，根本
之道在於合併，且合併應以互補為主，否則同質性過高的合併，有些部門反變得大而
無當，不見得有利。
陳維昭認為，教育部的這項計畫顯然忽略台大，因為環顧國內大學，台大最具實
力在短期內成為國際一流大學，只要給台大多一點支持，台大發展的會比透過大學合
併、大學系統或校際整合來扶植一所國際一流大學都快，在他建議下，教育部才在計
畫中增列「校內整合」這項機制。
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