（記者陳映慈∮台北報導）國中基本學力測驗是否加考國文作文一事，教育部尚未最
後定案，不過中學生教改聯盟昨召開記者會反對國中基測加考作文，對於中央研究院士提
出加考作文，他們認為這是「世代的壓迫行為」，希望長輩不要以上一代的觀點來意圖改
變現代學生的文化發展。
今年升高二的李豐平同學指出，他是最後一屆高中聯考的考生，當時他的作文成績只
有三分，但他並不認為光靠短短幾十分鐘硬逼出的一篇文章，就能從中斷定一個人語文表
達能力的優劣，因為每個人組織邏輯所需的時間都不一樣，而基測加考作文就是把大家壓
成齊頭式的平等。
目前是台灣大學法律系四年級的學生林柏儀更以自己為例，表示反對基測加考作文的
立場。他說自己曾經歷高中及大學聯考的國文作文，當時老師要他們為聯考一次又一次地
練習作文，樣板的作文題目是會讓他們熟悉如何在聯考拿高分，但卻也讓他們一點都不想
在考作文之餘從事文章的創作，他是到大學時期，在沒有強迫的考試制度及八股文章的標
準要求下，才有了把自己想法寫出來的慾望；他說，加考作文並不會提升學生的語文能力
，反而可能壓抑學生自主創作的可能。
林柏儀進一步指出，每個世代的文化是不同的，創作出的作文內容自然也不同，更沒
有絕對的標準可言，加考作文只是強迫新世代學生認同學習所謂主流文字、思想，更是壓
抑新世代文化表現的篩選機制。如果在作文考場上，青少年用自身熟悉的語言文字來創作
，遇到改考卷的國文老師，很大的可能是不被認同只能拿低分，但習作樣板文章的考生，
卻能拿高分，這樣豈不是教導學生學習固定模式的文章。
中學生聯盟指出，當初白話文運動挑戰過時的文化及文字，強調「我手寫我口」，才
創造新一波的新文化運動，現在為保護學生自主思考的可能，他們站出來要求教育當局拒
絕加考作文，還學生一個自主思考的空間。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 210.85.82.169