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咱的教育 合夥人？ 抬舉教師了
2005.01.19 中國時報
咱的教育 合夥人？ 抬舉教師了
余豈/嘉義市（教師）
明天，立法院將對教師能否組織工會一事，進行表決。日昨，在朝野就此
案協商的場合，「全國家長協會」竟然率眾和立場相左的學運團體爆發肢
體衝突。筆者在電視看到這畫面，不禁對教師與家長劍拔弩張的氣氛感到
憂慮。
當天，家長代表的發言令人不敢苟同，他們說教師「有權」參加校務會議
，因此他們的身份是「合夥人」而非「受雇者」！持這種論調的家長，如
果不是不瞭解教育界的實況，就是太吹捧教師了。台灣目前的所有教育政
策都是由上而下，從國小到大學，各種校務會議的功能是「政令宣導」，
甚至稱不上「政令溝通」，家長口中的「合夥人」，永遠沒有分紅的機會
，參與校務的空間極小，對上面交代下來的事項只有執行的份。舉例說，
不久前，大學法中有關法人化的條文，僅僅經過少數幾個校長的討論，就
偷偷摸摸送給立法院教育文化委員會一讀通過，大部份大專院校教師在事
前根本連條文內容都沒看過。近日被許多議員質詢的能力編班和強迫上輔
導課，甚至把下學期的課挪到寒假上的問題，中學教師也是揹了黑鍋。學
校決策過程以民粹為本，哪裡顧得了「合夥人」的專業意見？
教師組工會，不但關係到陳水扁總統的誠信，更關係到校園學術自主精神
以及教師的正當權益。不論教師還是家長，救台灣教育的心是一樣的，然
而只有讓第一線的教育工作者透過制度去組織起來，這個目標才能達成。
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