推 urbanism:活雷鋒？！翠花～上酸菜～俺不是東北人啦 61.228.118.232 04/19
※ 引述《supperyiru (我是誰??成龍?)》之銘言：
: 這門課程，如果選修的人上完，仍然只是少數幾個人對這些議題在關心，
: 其他的人仍然是繼續原本的生活，那麼，這又跟其他廣博(通識)科目有何
: 差異？都只是些營養學分而已。
: 抱歉話很尖銳(今天被日文老師給氣到之故)，只是想了解這種課程是否真
: 的對關心校園／社會議題的人有所幫助？
: 麻煩您給個說法，感激不盡！^^~
這樣的提問方法(不是語氣的問題)，
並不是很營養....
難道因為一個方法沒辦法達到人人都是活雷鋒的終端願景，
它就一定失卻意義嗎?
照這樣的檢驗方式，似乎整個大學課程都會崩盤。
當然，如果你是徹底否認正規教育意義的，
那或許也說得通。
而且我也想不出什麼馬上可以著手的工作，
能達到這個境地的。
還有，實證上，
每開一堂課，能有"少數幾個人"關心這些議題，
已經是值得偷笑了。
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L'ｅnｆeｒ,
Ｃ'ｅst lｅs Ａutｒes.
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