請大家看一下
因為手冊跟測驗紙上寫的好像有點出入
這是助教跟老師討論過的評量標準(依據手冊為主)
1.手冊中標明『基底水準』-第一個出現不會的題目為基底水準，
但評量答案紙上的說明為第一個出現「不會」的題目的前一題為基底水準，
兩者定義不同，姿蓉改作業是依據手冊為準。
2.當孩童年齡超過量表可量測範圍，以生理年齡為基底或頂峰水準。
3.此外，當孩童年齡超過量表可量測範圍時，
分數解讀會使得孩童由正常發展變為需追蹤對象或發展遲緩可以對象，
所以只要孩童分數達該分測驗的最高分，都評量為『正常發展』。
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天藍藍的下午 棉花糖在天空慢慢散步 偷偷靠在你的耳邊說 寶貝我好幸福
喔和你一起走在校園裡的小路 小王子 我是否就是你音樂盒裡的小公主
牽著單車看見松鼠在樹上同樣漫步 被你像寶貝一樣保護 像小時候玩的彈珠
微風輕輕吹著 小蘋果也 紅透了 啦啦啦啦 雖然我沒有金色頭髮也沒有珍珠
太陽暖暖的下午 蒲公英在空中自在飛舞 你是否願意和我 手拉著手 轉圈圈跳舞
喔是否這種輕鬆就是你的滿足 ～旋轉棉花糖～
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