[轉錄]Re: [閒聊] 上大學也可以很有空

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作者: Morphee (千磨萬擊還堅勁) 看板: SENIORHIGH
標題: Re: [閒聊] 上大學也可以很有空
時間: Wed Jan 16 03:51:14 2008


除了修課量 還有一個因素要考量:修課強度

我個人經驗來說(理科較適用)

修課少但強度高 可增強實力
修課多但強度中 可增廣知識面

修課多但強度高 找死(除非高中就是數理化奧賽選手,否則不建議)
修課少但強度低 ...

兩個都有幫助 但是事後回頭看
修課少但強度高 才是正途(對實力普通者來說)

但是以台灣的畢業學分規定(太多了) 要調整勢必要想些方法
通常最有效解法是: 先行自修 + 暑修

關於課程強度
1.當你想加強某科時,
  請將此科課程大綱和MIT(open course)的大綱比較一下(或其他名校亦可)
  多做幾次比較就會發現 台灣與世界的距離

  然後自救吧.作完台灣老師給的習題,也把MIT的作一下吧
  網路上超多problem set給你玩

2.專挑有名的大刀老師修課

3.課少但重 就有很多時間來大戰problem sets

  我覺得理科的學習,習題就是關鍵
  作習題就是在探索該課程其內在抽象結構

  以創作達成理解 可以讓抽象結構變具體

  這種歷程 需要大量時間的超高度專注
  課太多就會減少你專注的時間 其實是有害

  與其拿6個B,還不如拿3個A
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從大一就這樣搞 大一到大二實力成型
大三大四開始進lab或研究 畢業就可直攻Phd

今年華人數學家會議 大學生論文獎
一個清大數學碩士生 一個台大數學大二
(當然這是特例中的特例)

好好念 其實學士畢業生一篇普通論文是可預期的

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◆ From: 220.129.171.87
※ 編輯: Morphee         來自: 220.129.171.87       (01/16 03:52)
推 BLACKBE:推一個
推 mapletree:但很多大刀不會教 去修也是白修
→ Morphee:我覺得會不會敎無所謂 要求高 有能力的人就跟得上
→ Morphee:只要他修課的量不太大 總有時間拉高自己水準
→ mapletree:有的時候 不會教是到那種妳會傻眼的境界 只會照本宣科
→ mapletree:跟自己讀的差別只有在他免費幫妳翻譯＝ ＝
推 caseypie:台大數學大二 => Mr. 蔡?
→ Morphee:恩 就是他 文章我還沒詳細看就是了
→ Astar:你舉的台大數學大二 高中就超強了 舉例不當
→ nmmn:那是因為台科沒有人寫這方面的論文,不然哪輪的到他們拿獎
推 Beef:樓上怎麼不快點去死一死
推 pedroremorse:是蔡政江嗎? 一般凡人還是別與這種怪物相比吧
→ pedroremorse:即使凡人修課正確又認真念書 也不可能到他那種境界
→ nmmn:因為念台科的都活的好好的, 大家幹麻去死
推 billy5165200:nmmn 別這樣啦
推 neph:推　請找會教又凶的大刀　逼自己用功
→ neph:再大推MIT  教授也愛看　真是好物
推 neph:再大推習題　在下小時候就是狂解流力problem set　有效
→ neph:6B 3A則略有不同看法　要看你重視帳面成績還是真的實力
→ neph:最後一句一定要推　但從大一小時候就要作好心理和時間規劃
→ neph:並且切實執行才可能不會產出垃圾論文
→ neph:借轉NUU_ER
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「創新的目的是為了有效益，為新而創新只是醜人多做怪，」
習慣捻著鬍子沉思的杜書伍說，「我喜歡用改善這個名詞，我
們對知識的了解只是表象，要不斷去鑽研，達到熟練與精準，
才能掌握事物的關鍵。」



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