Re: [問題] 如果校園制度改成(單)二一，大家會同意嗎?

[mikewillmas (栗子)]

※ 引述《mousesue (愛鼠人)》之銘言：
: 事後補充：對不起我的「原PO」並不是針對最一開始的發文者Orz
: 實質上為不特定多數...請大家不要對號入座，我沒在位子上寫號碼阿
: 好，我先承認我被二一過，然後現在大五
: 所以想針對這些噓我，你要說這一切都是藉口的請盡量~不要客氣!
: 要放不喜歡讀書就不要讀阿，不想在雲科混就去領獎學金阿，等等的大決，也請盡量放
: 我覺得不管什麼制度都有有好有壞
: 單21，我覺得有值得支持的地方，但是相對也有要配套改進的地方
: 例如說系上會有「天堂與地獄」、「眼睛博士」、「甩滑鼠」等等
: 或是說一些課程上的矛盾或奇怪
: 例如說我志向目標興趣就是A類組，可是A類組的課少的可以還衝堂，必修的課都是其它組
: 然後A類組的平均分又總是比其它類組來的低(因為課程內容等等關係)
: 想要推甄想要拉平均想要營養就請盡量當游牧民族
: 想要輕鬆想要考研究所就請跟X鬆的老師或X涼的老師
: 更甭提一些教的不好卻砍很兇的老師
: (我能接受老師認真然後砍很大，但是不認真教上課遲到補課還遲到，卻還是砍很大呢?)
: 好，沒有什麼東西什麼事是公平的
: 要單21提升雲科整體素質，當然如果上面的要執行，也輪不到我嘴砲。
: 但是我覺得，與其用「單21」來提升學生素質，
: 倒不如改進其他東西，並且提升學生學習意願
: 例如我對A類組的課比較有興趣，大致上A類組的課都會認真念。
: 但是偏偏遇到我上面說的狀況...
: 好，當然，改變老師教學方式、要改變某些開的車很大很貴的老師的教學方式，
: 改變課程編排，OOXX等等等等很多很多，除了也會有相對的利與弊，還有執行上的難度。
: 反過來說，從雙二一改變到單二一，好像簡單多了，問題少多了。
: 反正被二一的學生就是不認真，不用功，考試考不好，千錯萬錯不是老師的錯
: 現實是殘酷的，失敗一次就沒機會回頭。
: 我沒有在抱怨，我只是想說，制度一定有好有壞，從雙21改成單21
: 除了「提升學生程度」以外，還有哪些優點、缺點，這些需要一併考慮的。
: 對於原PO而言，被21或許很難
: 但是，原PO有沒有真正去了解過每個被21的同學背後的原因?
: 對，學生的本分是讀書，但是八學期都拿第一，但是卻不會與別人相處，這樣有用嗎?
: 好，如果原PO你是個又會讀書，人際關係又好，又有女朋友，又是社長，又不斷帶活動
: 打工又認真到老闆不想放你走(太好用XD)，各方面都是頂尖、第一
: 那也請為我們這些學習比較慢、比較容易分心的同學想想吧m(_ _)m(拜)
: 我會覺得，總是要有人殿後的，讀書課業這不是我最在乎的東西。所以我可以接受
: 當然你會說，殿後沒有關係，但是至少要60分及格。...那老師當誰阿...?
: 我會覺得，時間是我的，花在我自己覺得有意義的東西上就好。反正人各有志
: 當然，你要說我們這些人沒路用，活該該當屍體，那我也沒話說。
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: 另外私人想好奇，原PO是不是每科都是在老師調分之前就過了的??
: 那是不是要說，這樣對於一些認真的同學不公平，
: 不應該調分，學生應該想辦法達到老師的標準
: 調分=抓人數當，為了提升整體素質，我們應該堅持老師的標準，配合上單21!!!
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: 另外OS(算我抱怨吧)：同樣一門科目，同樣學分數，我會覺得我們課的老師就教的很差，
: 可是其他老師教的就清楚很多。至少能引發興趣&教的聽的懂...
: 不過系上某些共同科就注定是某些老師...直到這學期...(好~不能再說了XD)
: 我想說的是，同樣共同科，同樣課名，同樣學分數，有些老師認真教教的聽的懂
: 有些則只會＿＿＿...補課還＿＿...又還是＿＿...
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: 註：我不想戰，我只是認為原PO忽略了一些東西提出。
: 註2：請大家不要問我是哪些老師，也希望大家不要跟那些老師說(我也沒指名是誰)
: 也請不要查我IP，我很怕...我想就這樣順利的拿到那張紙，普通的離開...
: 知道我是誰的、知道我說的是哪些的，麻煩大家低調點，至少讓我先拿到張紙吧O口Q



我承認我大一大二生活就只有學業成績、學業成績

人際關係真的很差很差　沒認識幾個人

但是我在大三想法的改變　朋友的討論後　最忙的時候　加入社團　主動認識很多人

生活習慣　社團　社交　穿著等等．．．．都一直改變　不讓自己只是學業成績學業成績

除了讀專業　也會去圖書館看其他　社交等等　讓自己眼光寬廣一點

你所說的這些道理　我真的沒什麼辦法否定你　

但是真的沒有每個人都會像學長您　那麼會想．．．

我觀察到有一些人　不知道自己來大學的目標　目的　荒廢過日子

他們上大學後　就已經停止思考了　思考自己目標　未來方向　專業能力　人脈等等．．．

我有點太主觀認為這個制度可以去改變這些人　但是我還是覺得這個制度可以使一些

夾在中間者　讓他們恢復高中時　想學習的心態　

這是我一點點的見解　我覺得最重要的是　上大學後有沒有思考　自己未來的方向

或者是沒目的一直玩　玩　玩呢？
ｐｓ我們雲科的師資應該算是不錯　我也遇過很爛很爛的老師　我懂大家的感受
但是比例應該是９：１　所以認真學習　老師一定會讓你過得　我相信


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→ mikewillmas:補充一下　我跟我教授都覺得態度真的決定一切
→ mikewillmas:沒有學習的態度　出去工作老闆應該會叫你滾蛋
→ WEI733:每個人有每個人想法  想拼不一定要改制度 靠自己最實在
→ mikye:我有同學曾經渾渾噩噩被21，但有一次警惕後，今年他歐趴。
→ mikye:你說給人一次機會重不重要呢?
→ WEI733:你說的好像是我朋友 聽說錯號叫雅筑胖胖
→ WEI733:                       綽
→ c216352000:給人一次機會才是好的~ 你也不想只看到你好朋友半年吧
→ ccandyboy:嗯~其實課業跟社團 社交活動或是玩樂只要自己時間調配好
→ ccandyboy:要被二一其實也很難
推 ericroom:大學就是給人獨立自主與思考論斷的能力不是嗎
→ mikye:所以被21一次後他學到了獨立自主與思考論斷的能力不是嗎?
→ mikye:如果連一次機會都不給，有多少有機會前進的人會因此被淘汰넠
→ WEI733:米奇被21了   爽
→ berger200350:21了   爽
推 icq0323:如果都沒有嘗試錯誤機會，哪來這麼多諾貝爾獎得主