剛稍為看了一下課本組的分法，我看到比較重點的就是第16篇沒有人選
第15篇就大概擠了約三組人，我看了實在覺得有點心寒~我不知道這是常
態下的行為，還是我跟你們想法上有代溝，難道大家都不能有一丁點的自
覺?!
(大家都想要柏拉圖改善是不可能的，抱歉!!離題了!!)
=======================以下是 重點===============================
基本上看了一下，我有想到一個可以實行的方法，我所提的是強碰的處理
簡單言之有二：
一、採各組協調的方試
二、以PAPER組接近日期較為不佳的組，優先選擇。
一我就不用說了，看的懂國字的都知道
二的意思就是，假如你PAPER組是第一組(或七或十五)，但你強碰到課本十三篇
那就是你為優先選擇。剩下的組別可以再去找別的，也可以再跟其他組強碰，只
要你覺得你比較有優勢的話。
ex
paper 課本
2,7,10組 搶 11
那麼就是paper7可以搶到，為什麼呢?
因為
paper7相對二組，它是考試組(期中考前)
剩下兩組可以再選擇跟別組去搶，規則以此類推。
還有一個特別的狀況就是若強碰到一、七、十五都選同篇，那你們三組協調讓兩
組出來，兩組可以再選別篇想要的，跟別組參與競爭。
反正我的重點就是，不管如何強碰，以PAPER組的狀態為選擇。
=======================重點 結束===================================
假如想paper與課本都想挑好日子的組，就看你們挑篇文的功力了，基本上這麼爽
的事只是運氣好而已。
會醬訂是基於給paper組的人一個公平選擇的方法，假如你們已本身已經是paper好
組又想要課本好組，不想用"強碰法"，那就看你跟其他共選的組要不要用"協調法"
(當然我假設的好組是指日期)
我組為paper1和課本7，基本上頭期與考試期我都頂了，我也協調一個好心組來頂課
本1，基本上對於其他同學的衝擊性並不大，我在重申一次這不是班代表應該做的事
，而自願選課本一的人更不是理所當然。
(我假設大家都挑法都是挑日期，而不是挑喜歡的命題。)
=========================論述 結束====================================
衛道人士者你可以不用看論述，看多了你只會覺得我假道學而已。
某些同學提的排列法非常好，只是多多少少會有些盲點，迎新用的民主的方法，還是
繼續的讓這顆頭用這方法洗下去好了，所以我才想到以上的重點方法，當然這個玩法
是我想出來的，大家也可以補充。
(我仔細看了一下，問題比較大的就是強碰，所以我才想出強碰的玩法)
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