知道蕭老師過世時，是在找了幾個國樂社朋友聚會前，聚會前一天，
我還在家中整理高中時參加社團的照片跟雜物。蕭老師跟國樂社，
都是好久好久以前的記憶了，回憶很遠，印象總是被時間稀釋，於是
剩下的，也只有感情了，到了這一刻才更體會，那時候青春期的我們，
將最寶貴的時間投入下，換得的竟然能遠到現在，根深蒂固地形成了
自己的一部分。
我們，還聽國樂嗎？
其實我對自己學校的指導老師沒有什麼特別的感情，印象也很淡，但
中一中的指導老師不一樣，從一個社團給人的感覺就可以知道指導老師
是怎麼樣風格的人。在那樣競爭激烈的環境裡，一定有很多人是非常適
應不良的，國樂起先只是一個出口，後來能從老師身上了解了只有這個
出口沒有對錯。蕭老師的社團有時候，看起來是很不在乎的，在這裡就
只是單純的喜歡這個而已。把那樣的喜歡所有人一起透過音樂表現出來
，只是這樣而已。
而這個，就是社團裡，最重要的事。
我們這些，因為參加了社團而學習團體音樂的人，離開了團體之後，
一定有絕大一部份的人，沒有再拿起樂器了吧！個別的技藝再怎麼樣
也無法取代團體所能給我們的，或者是我們能投入的，因為那些，
才變得如此珍貴，如此封存。時間、音樂、感情，以及如此珍貴的我們。
而今聽到蕭老師過世，看到這麼多他的學生，從各地趕來，老師在大家
心中的位置，毋庸置疑的重要。沒能到的人、其他校的同學、或許都會
因為這個消息而打開喇叭，聽一聽那時候屬於自己的比賽曲。
越是到了現在，越能體會「老師」這兩個字表面的沈重，背後的堅持。
最後受老師影響的人，也許比他知道的多很多。老師，謝謝你，到了最後
，連我們這些一面之緣的孩子，都能因為你再聽一次年少時放在心裡的音樂。
年紀長了才知道，後來人生裡沒有對錯的事，
往往是因為，帶著很多的感情。
其實並不是特意要寫這篇徵文的，而是我想簡短的寫些什麼，給高中時候認識的夥伴，
那時候就剛好聽到了「最想去的地方」，我想他們應該都很想回去團部看看，
有時候，我們長大後想去的地方總是人事已非，
但只要擁有回憶，看過去改變的地方也能變得體貼。
這短短的其實好早就寫好，我的確很擔心會不會僭越了什麼，
就遲遲到了現在，等一些平靜，送一些節制過的感情，給我們共同的曾經。
想去的地方也許人已經不在，但剩回憶，長存己心。
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