我覺得比較有力的方式是要先將舍胞組織起來，派代表跟學校談。
如果說我們派三個人（假設三個）跟校方談，那麼討價還價的空間就會很大，
因為這三個人代表三百多人，學校勢必要與這三個人溝通。
如果採用說明會的方式跟學校溝通，那我們看起來很像是散戶，隨時都會被坑殺。
此外，學校最常說的是，他們要透過某某某行政程序，才能怎樣怎樣，所以不能退讓。
如果我們有組織，我們的代表也可以用其人之道反制其人之身，說學校如此如此的作法，
做為代表的我們沒辦法當場同意，因為這要經過男四XX組織開會後才能同意，這次來跟
學校談，只涉及哪幾點等等。
最後，是否要做問卷之類的調查，我想如果能夠徹底瞭解舍胞的意見，有了數據，我們
也比較有憑有據，能跟學校說舍胞有多少比例的人對學校的作法不滿意等等。
（行政人員比較懂法條和數據，不太懂感受。）
當然問卷需要經過設計，或許需要些時間，但由於要調查的對象都住在宿舍，
所以發放和回收問卷的速度會很快。
※ 引述《jerry910 (35FPK10400)》之銘言：
: 以下是個人小小心得
: 其實昨天的摸頭大會
: 一開始就是不公平了
: 是誰說學務長是主席
: 這樣一開始全部的程序都掌握在他的手上
: 再來只能說學務長用一套是很厲害的手法
: (果然是社工系的東西)
: 就是讓大家問完了再一起回答
: 這樣幾乎是防止了我們去反駁他的機會
: 讓他可以完全得自圓其說
: 把我們的理由反駁的一無是處
: 就算後來的三個人
: 也是由他隨便摸了頭了事
: 反正從頭到尾
: 就是一個完全不平等的摸頭大會
: (其實學校跟學生是絕對不平等)
: 只能麻煩會長及幹部們繼續努力了
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