與君夙昔結成冤：這位老師對您的印象恐怕不是很好，
今日相逢那得緣：所以他不見得會同意收您，就算收了您，也是抱著「留校查看」的心
態。
好把經文多諷誦，
祈求戶內保嬋娟：想要改變老師對您的觀感，您可要多多努力用功。
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與君萬語復千言，
祇欲平和雪爾冤：如果您拜在A老師門下，您可能會有不受老師賞識或得不到老師體諒的
狀況，您可能會覺得，我都已經做了這麼多了，為什麼你就是看不到，
就是覺得我還不夠好。
訟則終凶君記取：您千萬要記得，辯解並不是最好的解決方式，甚至很可能造成師生關係
的破裂
試以清夜把心捫：當老師對您有所要求或責備時，先不要急著反駁，試著靜下心來想一
想老師之所以如此要求或責備您的原因。也許您會發覺，老師的要求或
責備確實有道理，那麼您便應該設法達成老師要求的標準；也許您會發
覺，老師其實是根據一些錯誤的前提或推論方式做出這些要求或責備，
這樣一來，您才能在與老師溝通的時候，進行比較有力的辯解；或是以
具體的成果證明真理的存在。
不管您跟的是A老師或B老師，只要您好好努力用功，應該都不難寫出好論文。
※ 引述《apiggy (58)》之銘言：
: 9月5日下午16:30-17:30所求之籤 在行天公所求
: 1.如果待在原學校跟B老師 是否寫
: 出 不錯的論文
: 與君夙昔結成冤，今日相逢那得緣，
: 好把經文多諷誦，祈求戶內保嬋娟
: 2.如果待在原學校跟A老師 是否可寫出 不錯的論文
: 與君萬語復千言 祗欲平和雪爾冤
: 訟則終凶君記取 試以清夜把心捫
: 麻煩老師解籤了，謝謝老師
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