這樣的問題問神明有點奇怪，畢竟籤是為自己而求，沒有人有資格為他人難題求籤，
只是提醒一下，問法怪怪的；還是會解，可是以後遇到類似問題，請詢問您的老師。
人事未盡，不求天。 這是原則。
※ 引述《jaivu (jaivu)》之銘言：
: 是這樣的
: 因為最近接了一個家教
: 協助家教學生做高三學測前的最後衝刺
: 心裡面很希望可以幫助學生在課業上有所進步
: 儘管才教不久
: 但感覺上
: 學生很聰明 只是個性上感覺容易放棄 有些被動
: （例如：啊反正我作文都拿不高 不如就直接放棄作文 多花時間在檢查選擇題）
: 且把國文、社會（史地公民）等科目視為「背誦」而非理解的科目
: 而這樣的認知造成他這兩個大科目分數均低
: 所以在教學上採取 使學生「理解」這兩科的知識，幫助他對於這兩科的掌握度
: 讓他增進信心 以及降低記憶上的負擔
: 是我目前所採取的方式
: 因為希望真的能幫助學生
: 因此向神明請益
: 自己在教學上的方向以及建議
: （例如：是否該多督促學生 等等）
: 希望能夠幫助這個學生 激發他的潛力
: 求完得此籤
: 天生富貴成祿位 君爾門戶定光輝
: 此中必定無損失 夫妻百歲喜相隨
籤主要的意思是，建議你不要為了學生的難處，遷就對方，而該用你的認知，引導他。
用學生的角度去教導、引導，不大恰當，對兩人都沒好處。
你原本認為能幫助對方的方式，對他沒有深遠的利益。
知識是廣泛而要博學的，你得讓他知道為什麼應該把書唸好，
即使是要背的科目，更應該學習 理解。
另外你可以用些方法引誘他產生興趣，例如學好哪一科目，將來有什麼好處。
尤其是學科對男女交往有哪些幫助？
學習的方向弄好，猶如天地，面臨各種疑難雜症，都知道哪裡有資源可以擷取。
把知識或考試的資訊都學全，本身意義不大，最重要的是教學生為何要學？
學了的好處？還有學習將來如果遇到問題，該向誰求援，好比給他老師的電話號碼，
勝過給他一本維基百科。教他什麼是對的。
: 因為不太知道該怎麼解讀此籤
: 因此po文請益^^
: 有請高手解籤
: 謝謝=)
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