推 jessica1122:謝謝n大精闢解籤 所以結論是我要找到自己特色 然後深 07/31 00:37
→ jessica1122:耕並堅持下去 就會賺錢了是嗎？ 07/31 00:38
推 meegan:這隻是雷雨師97號無誤 07/31 11:16
※ 引述《jessica1122 (開始懂了)》之銘言：
: 唸書畢業後就一直在補教界
: 磨了幾年後 因住家就在學校門口
: 在自己開了一間家教班 教國中小數學單科
: 至今 一年半多了 人數一直維持在個位數
: 因為有經濟壓力 實在做的很沒信心
: 想說給自己期限 是不是做到明年不行就收了
: 繼續給別的補習班請
: 於是我就去台南很有名的求財廟
: 大埔福德祠問土地公
: 我問的問題是：請求土地公給我補習班經營的建議
: 結果球到
: 第九七籤【 上上。癸庚】
: 五十功名心已灰
: 那知富貴逼人來
: 更行好事存方寸
: 壽比岡陵位鼎台
神明的意思是你對目前面臨到的情境很灰心，
感覺別人都能賺不少，為什麼自己就不行？
難道年輕人真的不能提早出頭天？
隨著經濟吃緊，對自我成就和處境也愈來愈心慌！
不過，真要解決問題，必須從根本問題著手。
問題在於報名人數少，其實是被附近資歷經驗都豐富的勢力打壓造成。
必須堅持下去，否則未來會更加一蹶不振，做什麼都好像辜負了自己的想法和能力。
所以，在做宣傳時，得強調自己和其他補習班不同的特色。
此外解決問題的關鍵在〔中庸、轉折、承接〕三個意涵上。
在傳授的內容中，得採取各補習班的精華，給孩子你有兼顧其他東西，
但又不過份強調的感受。有的補習班，同樣考題有幾百份，原意是多做練習，
其實孩子負擔不了。（中庸）
在行銷、建口碑上，得做變動，可以是教學時與眾不同，例如除了學科，
還可以多分享時事、解惑；宣傳時則強調你可以補強哪些方面的不足，
讓家長有種感覺是：如果其他補習班救不了他的孩子，還能選擇你。（轉折）
在提供的學科上，雖然你教的是國中小數學單科，不過可能要加強小學上國中，
和國中上高中的銜接功夫。（承接）
可能上述你都想到過，也確實在執行，但神明這麼說，或許還是有不足的地方。
然後題外話，這支籤系統怪怪的，很像關聖帝君的靈籤，但關聖帝君一般沒看到
六十甲子的序號，這支是 癸庚，都屬於天干....似乎沒這種搭配法。
姑且不論對錯，但籤就是一種示現，或許這樣的錯誤，也可以印證，表示你的問題
，如同 癸庚，你和一般補習班的同質性太高，會給人一種怪怪的感覺，無所適從吧。
如果同質性太高，自然是先搶先贏，誰在地方深耕得久就是誰贏，所以需要嘗試建
立自己的特色。
: 我有查了一下這支籤的解釋
: 我知道大意是說要我堅持做下去 事業到絕望時會有好運
: 我當然很高興是支上上籤
: 但..............
: 可能我想賺錢壓力真的太大了
: 一直不知道要等多久 感覺籤上說會非常久
: 我到底該不該去找其他工作 （以我之前累積經驗薪水都還算不錯）
: 還是要繼續先拮据 （完全入不敷出 還要靠人接濟）
: 然後熬下去等發達？
: 謝謝！！
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