先說客觀的好了
上學期一篇口頭報告一篇書面報告
下學期也是
沒有寒假作業
有期中、期末考，可以翻書，不過沒多大的用途
會事先給題目，考申論題，不給你根本不知如何準備....
報告給分數的方式就端看你的思路是否清晰，是否結合具體的經驗，創新是最好
最重要是說清楚
考試給分數的方式就是你能不能把上課討論的內容很具體、很清楚的寫出來
上學期上半部上儒家的『哲學』思想，老師上台說
下半部上發展、應用與批評，以同學報告的方式進行
下學期上半部上道家的「哲學」思想，老師上台說
下半部上其他與老莊有關的哲學，例如，克里吸納幕提、奧修、女性主義
氣、禪、太極武學、神話、藝術.....
也是以同學報告的方式進行
說是不點名其實偶爾是會點，會認人﹝幾乎所有的國文老師都會認人吧﹞
接下來就是我自己的感覺了
我覺得他上的根本就是哲學，不應該叫國文
有去上課不一定聽的懂，但是沒去上課一定不懂
我個人認為他是屬於給分不甜的老師，要有心理準備
老師最討厭就是說的很抽象，
例如：仁是一種道德的境界
那就被打零分
但是偏偏上課都是討論很抽象的東西﹝例如：啥是「仁」？﹞
我個人基本上在這一學年上的是很痛苦的...
都聽不怎們懂，要不就是懂了但不知道該如何寫下來
所以分數當然就拿不高了
但是會學到滿多思想，可以拿來唬人^^
也可以學到一些處世哲學
總結
建議想要訓練思維或對於思想討論有興趣的人修
強烈建議：
一定要自己做筆記，不要自以為聽的懂或聽的很爽就不寫筆記
考試會很慘，聽不懂也要寫筆記
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