這是我同學po的
國文-李存智
這堂課的主題是「古典小說選讀」上學期講的是唐代傳奇小說，
下學期則是以明清的話本小說為主。上學期的課程大多是以老師講述為主，
然後老師會提出一些從故事內容中延伸出來的問題，跟同學討論，
老師會點人起來回答問題，要是你回答不出來就糟了，
因為這是老師打上課表現的依據，老師上課前不會直接點名，
但是會藉由點人回答問題來看出席狀況。
不過基本上老師很快就把每個同學的臉和姓名都記住拉，
所以不要以為你沒來沒被點到老師就不知道喔，其實老師都看得出來，所
以沒事最好不要翹課，不然會影響上課表現的分數。
李老師人很好，不要看名字像男的，其實他是女的拉。老師是很準時的人，
八點十分的課，老師大概８點就到了，上課鐘一響就準時上課，既使人來的很少，
老師還是會開始講，但是老師家可是住在新竹的喔。其實我國文課每天都遲到，
老師應該看的都習慣了吧，不知道有沒有因此影響到分數。老師講會聲音很細很小，
所以有的時候坐在後面都聽不太清楚老師說的話，也很容易聽到睡著，
所以上學期的課程會讓人覺得有點無聊，因為大部分時間是老師在講，
但是換個角度來看還蠻輕鬆的，至少不會壓迫感很大，只有你有在聽老師講，
不怕被點到回答不出來。老師在學期一開始就會先發課程表，
說明哪一天講哪一篇文章，所以最好在上課前先把要上的文章先看過，
這樣上課時老師講才不會踢懂，也不怕被點到回答不出來。上學期有兩個作業，
一個是作文，在開學不久就要交﹔另外一個是專題報告，大約１２月的時候交，
有期中考和期末考，都是筆試，申論題，都是老師上課有講過的問題，只要上課有聽，
考前再打講過的小說再看過一次就ｏｋ了，老師分數打的不會特別高，但也不會很嚴，
只要沒有寫的偏題太多，成績都不會太差。
下學期上課方式改以同學報告為主，上學期末老師會要我們先分組，
每組負責一篇小說，每組有３堂課的時間報告，第四堂由老師補充及講評。
每一組除了要報告外，還要擔任自己前面兩組的特約討論組，
在每組報告都有的討論時間要提出問題，並在報告文交一份作業單。
每個人一開學就會拿到四分作業單，
分別是擔任特約討論組的時候評論報告組同學的表現，
在同學報告完後交，還有自己這組的報告綱要及報告完後對自己這一組表現的檢討，
學期末還有一份是對整學中自己印象最聲課的同學的評論。
最後，整組報告完還要交一份書面報告。一樣老師學期一開始就把課程表發給大家，
上面有哪天講哪篇小說，由哪一組報告，所以自己要在哪天報告哪天交作業都很清楚。
下學期由於是由同學報告，所以內容比上學期豐富，有些同學會用很生動的方式報告，
有的時候也會講到一些好玩的問題，因此上課的氣氛不像上學期那麼沉悶。
下學期要交的作業比較多，但其實都不會太重。
基本上老師上的內容每年好像不會改變太多，因為去年上的文章和我們今年的都一樣，
但是老師會改變上課作業及考試方式，像去年下學期上課前都要先小考，
看看你有沒有先預習，但是我們今年就沒有。我們上學期期中期末考都是筆試，
但是下學期期中考老師說想換個方式，改用口試，我覺得口試是比較輕鬆拉，
但是評分落差可能就會比較大。期末考老師覺得期中考口試效果沒有很好，
因此想要我們交報告，但經由一些同學爭取，全班討論表決後，
最後決定報告口試二擇一，但是不能兩個都考。
我想下一年老師應該一開始就會決定交報告了。
老師打分數的方式就是以考試、作業、及上課表現為主，要是常翹課，
或是被點到回答問題卻講不出來，那都會影響到上課表現，要是你回答問題講的很好，
課堂討論的時候既使不是特約討論組也會主動發表看法，
老師會對你特別有印象而加些分數。無論是自己主動或是被點到，
回答問題時都要言之有物，因為老師會專心聽每個人講的內容。
基本上我覺得這堂課算是有努力有收穫的，只要有專心聽老師說，參予討論，
那都可以不錯的收穫。即使考試沒考的很好，只要作業都有交，出席狀況也不錯，
那麼老師通常不會當人，但要是作業不交，又常翹課，那就一定會被當拉。
所以要是選到這堂課的學弟妹，不用太擔心會被當，只要按照老師說的去做，
按時交作業，應該都沒什麼問題。雖然上課可能會有點空虛，但至少不會很累，
我個人認為是堂可以接受的課。
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