※ 引述《polb (不理不理是我無情)》之銘言：
: 寫作業和玩電動
: 寫完作業才可以玩電動
: 這個算是操作制約的正增強吧
合欲刺激的給予，正增強。
: 那玩過電動後再去寫作業
: 寫作業是不是就變成懲罰了
乍看之下很像是懲罰，
但是從此文的邏輯來看，
寫作業就變成削弱了玩電動次數的一種懲罰。
: 寫完作業在玩電動和先玩電動在寫作業
: 在小孩的養成上會造成很大的差異嗎?
: 另外在我們看到老鼠壓鈕後就給他喝水
: 能不能說某種程度上的被老鼠制約呢?
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