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有個題目想了很久,一直不確定答案 煩請各位前輩不吝指教!感激不盡~ Q:當你問一個小孩:「4+3=?」他回答:「7」涉及了什麼認知歷程?   有哪些相關的模型假設?如何以不同的認知科學研究法來檢驗這些模型? 我除了想到算則法(algorithm)、捷思法(heuristic)、 以及問題解決的週期(定義問題、形成策略、執行策略、監控與評估) 就掰不下去了...也不知道題目想問的到底是什麼= = -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.242.13.181
ch19870426:如果您有Berk的兒童發展的那本教科書,這題就出自於 02/07 00:31
ch19870426:兒童數理發展那段,還一模一樣的數字4+3=7...... 02/07 00:32
ch19870426:答題方向我給您幾個關鍵字: 02/07 00:32
ch19870426:1.兒童數理發展 2.席格勒的重疊波浪策略選擇模式 02/07 00:33
ch19870426:光重疊波浪模式就夠你從頭串到尾了 跟您分享^^ 02/07 00:36
la6321:我的書不是Berk寫的,不過我會去找找,謝謝樓上~ 02/07 08:44
ch19870426:不太清楚您是要考諮商、臨床或是一般心理所.... 02/07 13:57
ch19870426:但Berk的書您沒有的話,有很多發展考題您會完全不知道 02/07 13:58
ch19870426:怎麼解題喔~~~ Berk的書建議您一定要買= = 02/07 13:58
ch19870426:我自己準備臨床所+寫考古題的經驗,台大、輔大很明顯, 02/07 14:00
ch19870426:就是用Berk來出考題,有將近7成的學校發展心理學用書也 02/07 14:01
ch19870426:是用他~~~怎麼可以不買= = 02/07 14:02
muxiv: 我的書不是Berk寫的 https://muxiv.com 07/07 12:26