推 victoryDR:同意示範是示範,但超越那個界線時就不太適當了。 11/11 19:14
推 skylikewater:先推你的敏感與同理 但我想處理問題很難三言兩語說死 11/11 23:09
→ skylikewater:希望在培訓結束後 你能對這件事有更多的想法與力量 11/11 23:10
推 Pavainty:感覺這場心理劇教學示範如何傷人更甚於示範如何幫人呢... 11/11 23:17
推 writer1116:資深心理師還這樣... 11/11 23:52
推 tamaxd:培訓課程的例子已經聽了好多,幾乎都是挖開不處理, 11/12 09:03
→ tamaxd:都忘記這是教學而非治療…推你的敏感 11/12 09:04
推 imoimo:請問那位老師有執照嗎? 11/12 09:22
有的,是還蠻資深的諮商心理師,現在在某單位擔任督導
※ 編輯: marser1018 來自: 111.255.28.143 (11/12 19:53)
推 Pavainty:挖開不處理完全是大錯誤的示範 私以為那只是一種炫技 11/12 20:01
→ Pavainty:重視「技術」甚過重視「人」,本質就偏了。 11/12 20:02
→ lynner:學生誤把示範當治療而過分投入,這也是個問題吧... 11/12 20:45
→ lynner:再者,有沒有一種虛假的示範可以認識真實的情境? 11/12 20:46
推 chillheart:學生應該很難辨別「示範」要作到什麼程度吧?有沒有可 11/12 21:35
→ chillheart:能示範不找學生,而是邀請實習心理師或其他心理師擔任? 11/12 21:36
其實在學校上課的時候,如果是團體性質的分享
老師會在分享前強調,自我揭露自己覺得可以揭露的部分就好
自己最好要先設定好底線
太深的東西就不要講
因為也許當下你覺得講了沒問題
可是有可能事後你反悔了反而變成一種傷害
但是我覺得這裡的問題是:
現在只是義務張老師的第一階段培訓
而義務張老師的學員是來自社會各個層面
並不一定是心理或諮商輔導或社工專業出來的
加上老師一開始並沒有說類似我們老師說的話
甚至於是一直在引導當事人進入更深的層面
我覺得這件事情並不能說是學生誤把示範當治療而過分投入
因為那不是她能夠控制的
至於ch大提到的問題我今天倒是沒有詢問老師
不過老師有提到說,她認為教學場的狀況其實不要講真實案例會是比較安全的
可以用虛構的案例這樣~
※ 編輯: marser1018 來自: 111.255.28.143 (11/12 21:47)
→ imoimo:我媽也有去參加過義務張老師的培訓..... 11/13 13:07
→ imoimo:抱歉這是題外話,不過如果是她遇到這種狀況真的會很慘 11/13 13:07