推 phyche: 請問欲參加團體的Sz居民有去day care,工作坊等復健單位,或09/24 02:09
→ phyche: 參加就業服務嗎? 還是就整天待在康家,較少外出,由康家負責09/24 02:12
→ phyche: 主要的復健工作? (想確認大家有沒有力參加團體)09/24 02:12
感謝你的提問！抱歉，我說的不夠清楚。
我們要帶的是剩下來無法外出工作及參與工作坊等外面活動的住民。
就是功能差，無法自行外出，有的甚至症狀明顯，
不過基本上都會規定要出房間上課（參與團體活動）。
若高功能的，基本上，我覺得帶設計給兒童的活動是沒問題的，
但低功能的，通常無反應，我也不清楚他們的理解程度，或者有的會自言自語。
這種情況，似乎我也只能自己在台上自言自語？
期待有互動、自發性的回應完全是不可能的嗎？
我有觀察到幾個正向成員，老師每次都叫那幾個，會多加利用XD
我帶團體的經驗只有帶過從小四到小六的，
也設計過給自閉症的方案活動，
喔還有一次是大二時團體課程要求分組的，三人一組設計，
爽的是那次他們放任我自己設計自己帶，我要他們配合什麼，他們就配合什麼。
始終學不會團隊合作，唉！
※ 編輯: a19930615 (61.228.177.224), 09/24/2014 02:47:11
→ a19930615: 話說我提出放鬆訓練也被拒絕，心裡面想的其實是正念09/24 03:27
→ a19930615: 放鬆 冥想 腹式呼吸，我懂得不夠深入，更懶得解釋。09/24 03:27
推 ishhabe: 我那時候是提案帶住民作某項在失智老人養護中心帶的肢體09/24 07:46
→ ishhabe: 方面的活動 因為我想七十幾歲的人都喜歡玩的話 康家的住09/24 07:47
→ ishhabe: 民反應應該也還ok吧 結果是還不錯...不過我覺得你遇到的 09/24 07:48
→ ishhabe: 問題好像不是帶什麼活動 而是團隊合作...09/24 07:50
推 ishhabe: 不過你有參加實習 專管資格應該是ok了吧 恭喜囉~~09/24 07:52
→ a19930615: 所以其實並不需要讓它是一個團體？09/24 08:06
推 dnportal: 透過多篇文章的追讀，看到妳為了自己的存在持續努力。09/24 09:03
推 dnportal: 至於你提到的3，如何妳的文字沒多打也沒少打，我會覺得09/24 09:08
→ dnportal: 雙方的不情願溝通值得注意，包括妳認為他們不懂。09/24 09:09
推 dnportal: 很多精分的人不是不懂情緒，是難判斷情緒。09/24 09:11
推 dnportal: 如果只看臉部，有多少比例的人有辦法？真對有辦法的人，09/24 09:13
推 dnportal: 把所有情緒列出？他們對於臉部這種小範圍資訊，能夠容納09/24 09:15
推 dnportal: 多少的量？用情境的話康友說不定有辦法透過不同線索判斷09/24 09:18
→ dnportal: 但情境的同一時間線索太多也可能造成判斷困難。09/24 09:19
只是我心中想法，連說都不用說就知道別想了。
推 dnportal: 回到工作人員，我想妳並非全懂，並非全部的他們全不懂，09/24 09:22
我指的非工作人員，而是其他實習生，我確定專業相關理論他們都不懂，
當然誰可以完全懂什麼呢？
→ dnportal: 各自的不願不屑溝通比較值得關注。09/24 09:24
我覺得你推文在套理論，這讓我覺得非常不舒服。
「存在」、「完全」都是BPD的資料裡會提的相關字眼。
推 kmbiyax: 理解與認知能力較困難的群體，團體盡量往中、高結構Run 09/24 09:26
我也覺得啊！
推 dnportal: 還有些想說，但早已違規，唉呀。09/24 09:26
→ kmbiyax: 不論對帶領者或成員也好負擔會相對減少許多，至於主題09/24 09:27
→ kmbiyax: 能做到「教育、活動、初步探索」的部分就已很不錯09/24 09:28
→ kmbiyax: 團體沒有「非怎麼帶」不可，回歸設計者對於成員評估，及09/24 09:29
→ kmbiyax: 希望帶給成員什麼？成員是否有辦法catch到...規劃與設計09/24 09:29
感謝建議！
問題是沒去幾天，認識太少，並且機構都把他們當作低智商的在養，
我倒覺得他們懂得更多，但也擔心自己高估了。
推 ishhabe: 不需要是那種"團體" 實習是只帶那一次的活動 我覺得讓參09/24 09:52
→ ishhabe: 加的住民玩得開心的團體活動就好09/24 09:55
但至少也得有個開始和結束吧！
完全無結構的，不夠強，根本亂七八糟。
推 Jasy: 看到這些文字也感覺到你散發出認真的氣息 很不錯耶!09/24 13:08
→ Jasy: 至於要給什麼建議想不太出來 我腦筋太懶又推廢文了 Orz09/24 13:09
→ Jasy: 想起以前在老人安養機構的短期實習 老人有些反應就不錯了09/24 13:11
時間安排上，機構專管說，
動態20-30分鐘
靜態40分鐘
不過想知道哪裡有相關佐證的資料，
哪本課本還是文獻有提到思覺失調患者的認知、理解、專注等能力？
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而且我真是受不了某實習夥伴，
昨天說我這副樣子會被吃定（基本上我看到人都笑笑的），
今天說叫我不要用我自己想的想，我以為簡單的其實對他們很難，
講一堆廢話，為什麼要那麼自以為。偏偏在現實生活中，我必須對長輩有禮貌。
※ 編輯: a19930615 (111.81.218.57), 09/24/2014 16:07:23
推 pretty770204: 我不覺得團康活動都是沒意義。重要的是互動的過程。 09/24 16:00
→ pretty770204: ex：『大風吹』重點在於要大家動起來參與。09/24 16:00
我用了「沒意義」這個詞嗎？
我覺得都是可以有意義的，意義是被賦予的，
對我來說沒意義的意思就是無法達成活動目標。
（目標還是目的，我在學校跟同學吵夠了，我決定隨便理解了！）
我今天已在目標上跟他們達成共識，
主持人（他們沒leader概念）也交由另一位了，
我有點像是在看好戲，
然後機構的專管也跟我們說最後需要回饋時間，
這樣才方便寫團體紀錄成員評估。
於是他們明白了，雖然我覺得這不應該是最主要的理由。
※ 編輯: a19930615 (111.81.218.57), 09/24/2014 16:44:52
→ new4950: 呃…是的，你到數第二三行有寫工作員只要你們帶團康，不 09/24 21:22
→ new4950: 必有意義目標………09/24 21:22
「說不定」是個充滿疑惑與不確定的句子，我不確定，
他們說盡量要符合評鑑裡「獨立生活功能評估」的九個項目：
(1)個人衛生（含口腔）及禮儀。
(2)居家環境整潔。
(3)正常的飲食與作息。
(4)人際溝通。
(5)休閒生活安排。
(6)財務自主管理。
(7)簡易烹煮訓練。
(8)衣物清洗及整理。
(9)社區相關設施及資源之使用與運用。
但其實評鑑資料表中有個評比項目是這樣的：
請列舉提供之活動團體服務（如：儀容修飾、獨立生活功能、社交技巧、自我肯定、壓力
處理、休閒娛樂、體能活動等）
我覺得這才是團體主題的方向！不過說真的，每家機構的做法也不同。
※ 編輯: a19930615 (61.228.177.224), 09/24/2014 21:41:10
最後還是以發獎品結束……
我可愛的夥伴，對於他們作品，不僅分析，又評價。
算了，反正就這樣吧！
關於住民，整體來說能力不差，也願意分享，即使沒有增強物，
我覺得許多限制根本都是我們加在他們身上的。
※ 編輯: a19930615 (42.70.170.29), 09/25/2014 13:28:47