→ brian8:推這門課~ 收獲良多 10/02 23:45
人類思考導論 10913 227 U0290
星期二678 南館S409
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我是去年修老師的這門課, 在這裡以寫評價的角度向同學推薦:)
"人類思考導論"算是認知心理學的進階版. 這堂小班制的課程用的教材是
The Cambridge Handbook of Thinking and Reasoning, 不過不用買書,
老師會挑其中的幾章印給大家. 上課的方式是每個(或每兩個)同學"認領"
幾個章節做報告, 每個禮拜進行一個章節. 所以每週都會有人要整理投影
片、準備口頭報告, 而其他不用口頭報告的人, 也要預習那個章節 (課本
的內容和老師指定的參考文獻), 並提出你的問題或心得, 在上課以前e-mail
給老師. 老師會把大家的問題統整印出來, 在課堂上發給大家, 讓每一個
人都可以了解彼此的想法. 同學報告的時候, 老師會做補充, 也鼓勵大家
發問和討論, 如果課後還有時間, 則用來討論同學預習時的問題. 評分項
目是口頭報告、每次的預習問題、還有一份期末報告.
老師選取的章節, 其範圍大概有下面這些：
*相似性、歸類與概念
這是最核心的理論部份. 我們知道人類之所以可以思考, 關鍵在於可以掌
握"概念". 其實概念的本質是一種"歸類",一個概念就是"一類相似的東西",
然而我們的大腦又是用什麼方法、原則來區辨事物的相似程度呢？
*類比
"類比"在人類知識的進展裡常扮演關鍵的角色, 比方心理學家就經常利用
動物實驗的結果類比到人類未知的心理歷程. 一個類比能夠成立, 關鍵在
於兩個事物之間已有某些相似, 所以我們推想它們其他地方應該也相似.
這樣的思考是如何進行的？它又會不會犯錯？
*演繹推理
人都會死, 蘇格拉底是人, 所以蘇格拉底會死. 三段論是大家熟悉也是基
本的演繹推理之一. 你覺得自己的邏輯好嗎？人會如何應用自己的推理思
考？邏輯推理就等於理性嗎？這樣的思考又有什麼限制？
*因果關係
尋找因果關係是科學最重要的精神之一. 但是, 當我們說兩件先後發生的
事情互為因果, 我們是憑什麼下了這樣的判斷？我們認定的因果關係總是
正確的嗎？因果關係到底是客觀存在的, 還是不過是我們心理上習慣性的
期待罷了？
*決策與問題解決
我們時時刻刻都在做決定, 也都在遭遇困難. 人們會考慮哪些事情來下一
個對自己有利的選擇, 又會如何思考來尋找問題的解答, 這些有沒有某種
原則與模式？在這裡會有很深入的討論.
如果你已經一字一句看到這裡, 而且也對那些問題有著深深的好奇, 那我
幾乎可以肯定說, 這堂課是適合你的! 當然它絕不是一們輕鬆的課, 但是
龐大的閱讀量、同學討論的腦力激盪、還有老師自己對這方面的博學, 絕
對可以讓你得到最大的收穫. 如果你想在學完認知心理學以後, 對這些問
題有更深入的了解, 同時也培養自己讀文獻的能力, 那麼把握最後的機會,
親自到課堂上看看吧!
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